いずれも、基礎科学が実質的な教養教育の基盤になって きた。先ほど短大と 4 年制の比較で言及されたように、124 単位のうち半分 が一般共通科目に費やされる…
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2024年1月22日
第5回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 230.2KB） pdf
あるが、現状はあまり実質化されていない。この実質化が非常に 重要で、外部の目も入れた仕組みづくりが必要である。この項については、 抜本的に書き直す必要が…
2024年2月2日
資料1-2 答申（案） （PDF 396.8KB） pdf
し、教育の質保証を実質化していくことが特に重要である。公立大学としては、地域 の活性化の拠点、発展の起点といった地域との関わりの観点からの検証が必要とな …
2024年2月2日
参考資料 第5回将来構想委員会議事概要 （PDF 510.0KB） pdf
あるが、現状はあまり実質化されていない。この実質化が非常に 重要で、外部の目も入れた仕組みづくりが必要である。この項については、 抜本的に書き直す必要が…
2024年2月8日
答申 （PDF 251.7KB） pdf
入し、教育の質保証を実質化してい くことが特に重要である。公立大学としては、地域の活性化の拠点、発展の起点とい った地域との関わりの観点からの検証が必要とな…
2023年11月27日
第3回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 223.9KB） pdf
いずれも、基礎科学が実質的な教養教育の基盤になって きた。先ほど短大と 4 年制の比較で言及されたように、124 単位のうち半分 が一般共通科目に費やされる…
