た能力育成を行いつつ専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることができる可能性が高い…
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た能力育成を行いつつ専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることができる可能性が高い…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域に おいてその使命を果たしてきている。 ○ 制度面では、岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子…
1946年 岐阜女子専門学校としてスタート (英文科・生活科・被服科) 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…
かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…
いう点でも必要。高度専門 性の育成と共通の教養教育を分けて考えるのではなく、教養教育も深めれば専 門になりうるという認識をもち、今ある資源をなるべく生かすよ…
1946年 岐阜女子専門学校としてスタート (英文科・生活科・被服科) 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱(…
した能力を涵養しつつ専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進 学先の…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱(…
かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…
域経済活性化のための専門教育をデータ活用なども強く打ち 出しつつ行うことの必要性を述べつつ、そこに強い教養教育、新しい教養教育 を加えていくという形になるか…
した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進学 先の…
大学名 設置年短大・専門学校等改組 公立化 統廃合 改組 新潟県立看護大学 2002 新潟県立看護短期大学 改組 神奈川県立保健福祉大学 2003 神奈川県…
・岐阜市立看護専門学校の現状と課題(岐阜立市立看護専門学校) 〇短大提言書における学科再編について(第 2 回懇談会の補足) 第 4…
1946年 岐阜女子専門学校としてスタート (英文科・生活科・被服科) 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…
大学名 設置年短大・専門学校等改組 公立化 統廃合 改組 新潟県立看護大学 2002 新潟県立看護短期大学 改組 神奈川県立保健福祉大学 2003 神奈川県…
が、 単に各分野の専門知識の教授だけではなく、起業家精神やグローバル マインドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が…
すでに岐阜市には看護専門学校や薬科大学があるので、欠け ている分野は何か、卒業生が地元で就職するにあたりどのような能力が必要 とされているかについて、データ…
※1 就職先で役立つ専門資格等 ※2 コミュニケーション、マナー等 Q.学校で取得してほしいスキルを教えてください。 ※該当するものすべて選択 【出典:…
イタリア ポリモーダ専門学校 表敬訪問 2019年2月14日~21日 デザイン環境学科 中華人民共和国 大連大学 2012年7月6日~ 国際コミュニ…