が、 単に各分野の専門知識の教授だけではなく、起業家精神やグローバル マインドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が…
ここから本文です。 |
が、 単に各分野の専門知識の教授だけではなく、起業家精神やグローバル マインドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が…
学部) 短期大学 専門学校 (専修学校専門課程) 高等専門学校 目的 (学校教育法より 抜粋) 学術の中心として、広く知識 を授けるとともに、深…
東海地区初の公立女子専門学校「岐阜 女子専門学校」として、旧制専門学校の枠組みで創設された 1946 年頃は、 5 1945 年 12 月の幣原内…
○ 各分野の高度な専門性育成と同時に、学生共通の教養教育において、 従来のリベラルアーツに加えて重要視される能力の多様化(デジタル、 STEAM、起業家精…
分近くが教養科目で、専門科目だけでなく幅広い分野を勉強することがで きる。将来、学問が発展し産業も多様な展開をしていくため、それに対応でき る人材を養成する…
ップ)を行いつつ専門分野の能力を高めるのは 2年では困難であり、将来的な学 資料 1-1 - 2 - 問の発展、産業の多様化も考慮すれば、専門だけ…
分近くが教養科目で、専門科目だけでなく幅広い分野を勉強することがで きる。将来、学問が発展し産業も多様な展開をしていくため、それに対応でき る人材を養成する…
生活科学科 住居学専攻 岐阜市立女子短期大学 デザイン環境学科 建築・インテリア領域 愛知県 豊橋技術科学大学 工学部 建築・都市システム学課程 名古…
1946年 岐阜女子専門学校としてスタート (英文科・生活科・被服科) 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域に おいてその使命を果たしてきている。 ○ 制度面では、岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子…
た能力育成を行いつつ専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることができる可能性が高い…
いう点でも必要。高度専門 性の育成と共通の教養教育を分けて考えるのではなく、教養教育も深めれば専 門になりうるという認識をもち、今ある資源をなるべく生かすよ…
かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…
いう点でも必要。高度専門 性の育成と共通の教養教育を分けて考えるのではなく、教養教育も深めれば専 門になりうるという認識をもち、今ある資源をなるべく生かすよ…
1946年 岐阜女子専門学校としてスタート (英文科・生活科・被服科) 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…
した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進学 先の…
かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…
域経済活性化のための専門教育をデータ活用なども強く打ち 出しつつ行うことの必要性を述べつつ、そこに強い教養教育、新しい教養教育 を加えていくという形になるか…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱(…
年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱(…