うな学科で一定の基礎教養を身に着け、4 年制大学へ編入 学する。ここ 2、30 年で、編入学制度を整備し、一定の学生を確保しようと する戦略をとる国公立大学…
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うな学科で一定の基礎教養を身に着け、4 年制大学へ編入 学する。ここ 2、30 年で、編入学制度を整備し、一定の学生を確保しようと する戦略をとる国公立大学…
成21年 2.静岡文化芸術大学(静岡県) 開学:平成12年 公立化:平成22年 3.名桜大学((沖縄)北部広域市町村事務組合) 開学:平成6年 公立化:平成…
と同時に、学生共通の教養教育において、 従来のリベラルアーツに加えて重要視される能力の多様化(デジタル、 STEAM、起業家精神等)にどのように対応していく…
うな学科で一定の基礎教養を身に着け、4 年制大学へ編入 学する。ここ 2、30 年で、編入学制度を整備し、一定の学生を確保しようと する戦略をとる国公立大学…
力を育成し、 又は教養の向上を図る 深く専門の学芸を教授 し、職業に必要な能力 を育成する 修業年限 4年 医学、歯学、薬学(臨床に係 る実践的な…
のうち 半分近くが教養科目で、専門科目だけでなく幅広い分野を勉強することがで きる。将来、学問が発展し産業も多様な展開をしていくため、それに対応でき る人…
きるような幅広い 教養の習得、豊かな国際感覚、起業意欲、民間企業でリーダーとして活躍で きる人材育成、継続的事業体の企画・運営といった観点から、具体的に経営…
と同時に、学生共通の教養教育において、 従来のリベラルアーツに加えて重要視される能力の多様化(デジタル、 STEAM、起業家精神等)にどのように対応していく…
れば、専門だけでなく教養科目も幅広く学ぶこ とができることが 4年制大学の長所である。 ○ 教育の過程で、学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄に…
のうち 半分近くが教養科目で、専門科目だけでなく幅広い分野を勉強することがで きる。将来、学問が発展し産業も多様な展開をしていくため、それに対応でき る人…
理の枠を超えた知識・教養が求められ、そのため、リベラルアーツに新たに重点の 置かれつつある資質・能力を含めた形での教育が必要とされている ➢デジタル(DX)…
れば、専門だけでなく教養科目を幅広く 学ぶことの重要性は増しており、2年制から 4年制大学へと社会ニーズが変化する根 6 令和 5 年度時点で、岐女短…
きるような幅広い 教養の習得、豊かな国際感覚、起業意欲、民間企業でリーダーとして活躍で きる人材育成、継続的事業体の企画・運営といった観点から、具体的に経営…
とともに更 に深い教養が必要であるということでよいか。 地域連携については、様々な枠組みを活用する中で、地域をできるだけ広くと らえる観点と、地域に留ま…
、専門だけで なく教養科目も幅広く学ぶことができることが 4年制大学の長所である。 ○ 教育の過程で、学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄にも思…
設・名称変更 国際文化学科を新設、 英文学科を英語英文学科、被服学科を生活デザイン学科に変更 2023年 3学科に変更 国際コミュニケーション学科、健康…
とともに更 に深い教養が必要であるということでよいか。 地域連携については、様々な枠組みを活用する中で、地域をできるだけ広くと らえる観点と、地域に留ま…
設・名称変更 国際文化学科を新設、 英文学科を英語英文学科、被服学科を生活デザイン学科に変更 2023年 3学科に変更 国際コミュニケーション学科、健康…
述べつつ、そこに強い教養教育、新しい教養教育 を加えていくという形になるかと思う。 4 〇委員(田丸 敏高 氏) ・全体的によく書かれ…
れば、専門だけでなく教養科目を幅広く 学ぶことの重要性は増しており、2 年制から 4 年制大学へと社会ニーズが変化する根 拠のひとつである。 短…