といけない。 ・現実的には 4 大との連携、岐阜大学や岐阜女子大学との連携もあるのでは。 ・学生目線だけでなく、社会人への門戸をどう広げていくのか、リカ…
絞り込み
カテゴリで絞り込み
検索トップ > 市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市立女子短期大学の将来に向けた取組 > 岐阜市立女子短期大学将来構想委員会（令和5年度）カテゴリ[解除]
| ここから本文です。 |
2023年9月1日
参考資料 第1回将来構想委員会議事概要 （PDF 322.2KB） pdf
うえ でどのように現実的な結論を導くかが委員会に課された課題と考えているの で、ぜひ皆様の知恵をお借りしたい。地域の人たちが笑顔で結論に至ることが できる…
2023年8月28日
第1回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 205.5KB） pdf
うえ でどのように現実的な結論を導くかが委員会に課された課題と考えているの で、ぜひ皆様の知恵をお借りしたい。地域の人たちが笑顔で結論に至ることが できる…
2023年10月23日
資料1 短大大学の状況 （PDF 2.6MB） pdf
研究し、職業又は実際 生活に必要な能力を育 成する 職業若しくは実際生活 に必要な能力を育成し、 又は教養の向上を図る 深く専門の学芸を教授 …
2023年10月23日
参考資料 第2回将来構想委員会議事概要 （PDF 199.3KB） pdf
50 年代半ばには、現実的には短大への男子の入学 者が振るわず、女子教育の方に需要があるようだという高度経済成長期の ニーズを反映し、私立を含め、既存の短期…
2023年9月26日
第2回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 199.3KB） pdf
50 年代半ばには、現実的には短大への男子の入学 者が振るわず、女子教育の方に需要があるようだという高度経済成長期の ニーズを反映し、私立を含め、既存の短期…
2023年11月27日
第3回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 223.9KB） pdf
ない が、偏差値は現実的に生徒にとって大きな影響があるので資料とした。表を見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く…
2023年12月25日
資料2 学びの分野に関する状況 （PDF 2.9MB） pdf
いといけない。 ・現実的には4大との連携、岐阜大学や岐阜女子大学との連携もあるのでは。 ・学生目線だけでなく、社会人への門戸をどう広げていくのか、リカレント…
2023年12月19日
参考資料 第3回将来構想委員会議事概要 （PDF 467.7KB） pdf
ない が、偏差値は現実的に生徒にとって大きな影響があるので資料とした。表を見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く…
2023年12月27日
第4回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 224.5KB） pdf
ーズと、設立にあたり現実的に考える部 分との両方の視点で議論を進めていく必要があるのではないか。 〇委員長（杉山 誠 氏） ・高校という立場から…
2024年1月18日
参考資料 第4回将来構想委員会議事概要 （PDF 453.3KB） pdf
ーズと、設立にあたり現実的に考える部 分との両方の視点で議論を進めていく必要があるのではないか。 〇委員長（杉山 誠 氏） ・高校という立場から…
2024年1月22日
第5回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 230.2KB） pdf
る動きはあるが、 現実には女子大大国といわれる中でリーダーが育ってきたかというとそうで 4 はなかったことを考えると、「別学を続けることも選択肢の…
2024年2月2日
資料1-2 答申（案） （PDF 396.8KB） pdf
ミュニケーションが、現実的な課題認識につながり、この過程を通して新たな 大学への理解者を増やすこととなる。また、高校からの進学の観点では、実際に教育 現場で…
2024年2月2日
参考資料 第5回将来構想委員会議事概要 （PDF 510.0KB） pdf
る動きはあるが、 現実には女子大大国といわれる中でリーダーが育ってきたかというとそうで 4 はなかったことを考えると、「別学を続けることも選択肢の…
2024年2月6日
第6回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 192.8KB） pdf
てくる可能性がある。現実的にどこまで作るかという話はさておき、学 生の卒業時に大学院を設置するという意識はあるとよい。こうあるべきだとい う答申なので、大学…
2024年2月8日
答申 （PDF 251.7KB） pdf
ニケ ーションが、現実的な課題認識につながり、この過程を通して新たな大学への理解者 を増やすこととなる。また、高校からの進学の観点では、実際に教育現場で進学…
