ョン能力を向上させ、発想力を育み、実践教育によって積み上げてい きたいと考えている。また、現代社会の高度化に様々な面で対応するには、2 年では十分な教育がで…
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ョン能力を向上させ、発想力を育み、実践教育によって積み上げてい きたいと考えている。また、現代社会の高度化に様々な面で対応するには、2 年では十分な教育がで…
の「生き残り」という発想ではなく、10年先、もっと先を見据えて地域に貢 献できるよう、大きな将来構想を描く必要がある。 ○ 共学や 4年制といったそ…
ョン能力を向上させ、発想力を育み、実践教育によって積み上げてい きたいと考えている。また、現代社会の高度化に様々な面で対応するには、2 年では十分な教育がで…
だけで閉じないという発想がむしろ岐阜を元気にしていくことになる。 ・大学は 18 歳の学生がメインではあるが、地域の問題を解決したい人々が集う 拠点にして…
この部分には蛸壺的な発想があるので、「競争」も含め文言を考えたほうがよ い。副委員長が言われた「意義」にも関連するが、地域活性化はその地域だけ のものではな…
だけで閉じないという発想がむしろ岐阜を元気にしていくことになる。 ・大学は 18 歳の学生がメインではあるが、地域の問題を解決したい人々が集う 拠点にして…
生き残りを図るという発想ではなく、今後 10 年や、もっと先の将 来を見据えて、地域に貢献する公立大学の在り方という大局的な見地から提言を 行う。 …
生き残りを図るという発想ではなく、地域への 貢献や我が国の未来を見据えて、大局的な見地から岐女短の将来像に関する提言を行 うこととする。 2.大学…
生き残りを図るという発想ではなく、我が国や 地域の未来への貢献を見据えて、大局的な見地から岐女短の将来像に関する提言を行 うこととする。 2.大学…
この部分には蛸壺的な発想があるので、「競争」も含め文言を考えたほうがよ い。副委員長が言われた「意義」にも関連するが、地域活性化はその地域だけ のものではな…
地域課題を学ぶ際に、発想力や課題解決する方法を考えられる力を身に付 けた学生を育てることが大学の役割で、それが地域貢献に繋がると思うし、学ぶ場、考える場が大 …