愛知淑徳大学 創造表現学部 創造表現学科 建築・インテリアデザイン専攻 大同大学 工学部 建築学科 建築専攻 大同大学 工学部 建築学科 インテリアデザイ…
ここから本文です。 |
愛知淑徳大学 創造表現学部 創造表現学科 建築・インテリアデザイン専攻 大同大学 工学部 建築学科 建築専攻 大同大学 工学部 建築学科 インテリアデザイ…
」といった言 葉で表現されているのだと思う。これを育てるには、単に知識を与えればよい のではなく、学生が自ら発表したり、取り組んだり、町の人の声を聞いたりし…
愛知淑徳大学 創造表現学部 創造表現学科 建築・インテリアデザイン専攻 大同大学 工学部 建築学科 建築専攻 大同大学 工学部 建築学科 インテリアデザイ…
) ・この部分は表現が難しいところ。公的なデータではないが、予備校等のデータ を見るとこのような層が現状として存在するので、言葉をもう少し工夫して真 意…
) ・この部分は表現が難しいところ。公的なデータではないが、予備校等のデータ を見るとこのような層が現状として存在するので、言葉をもう少し工夫して真 意…
愛知淑徳大学 創造表現学部 創造表現学科 建築・インテリアデザイン専攻 大同大学 工学部 建築学科 建築専攻 大同大学 工学部 建築学科 インテリアデザイ…
」といった言 葉で表現されているのだと思う。これを育てるには、単に知識を与えればよい のではなく、学生が自ら発表したり、取り組んだり、町の人の声を聞いたりし…
入れているので、少し表現が引きずられている。本質は、田丸委員が 仰るとおり、専門を深めるために教養教育をきちんとやることが重要というこ となので、私も修正を…
学 家政学部 文化表現学部 文学部 文学部 心理こども学部 人間生活学部 健康科学部 看護保健学部 広島県 安田女子大学 医療科学部 食文化学部 文学部…