在り方という大局的な見地から 提言。 2.大学・地域を巡る現状 • 岐女短では、データサイエンス教育の推進等の改革を進め てきたが、入学定員を満たせてい…
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在り方という大局的な見地から 提言。 2.大学・地域を巡る現状 • 岐女短では、データサイエンス教育の推進等の改革を進め てきたが、入学定員を満たせてい…
を見据えて、大局的な見地か ら岐女短の将来像に関する提言を行う。 2.大学・地域を巡る現状 • 岐女短では、データサイエンス教育の推進等の改革を進め て…
を見据えて、大局的な見地から 岐女短の将来像に関する提言を行う。 2.大学・地域をめぐる現状 • 岐女短では、データサイエンス教育の推進等の改革を進めて …
義を持 つかという見地に立って、将来を担う人材の育成やリスキリングを含む生涯学習機会 の提供、地域活性化への貢献、産学官連携による課題解決など、多面的な観点…
義 を持つかという見地に立って、将来を担う人材の育成やリスキリングを含む生涯学習 機会の提供、地域活性化への貢献、産学官連携による課題解決など、多面的な観点…
在り方という大局的な見地から提言を 行う。 2.大学・地域をめぐる現状 ○ 岐女短は、昭和 21 年に前身の岐阜女子専門学校として設立され…
のものではないという見地に立てば、当然の帰結として、卒業生が地元へ戻る こと自体は悪いことではないという考えになる。市立大学としては避けられな い表現かもし…
のものではないという見地に立てば、当然の帰結として、卒業生が地元へ戻る こと自体は悪いことではないという考えになる。市立大学としては避けられな い表現かもし…
としてのグローバルな見地からバランス力があり、多様性を受け入 れ統べることができる一方で、変化に柔軟に対応でき、高められた感 性や創造力を身に付けた人の育成…