本文へ

も 就 職 活 動 を 行 い や す い 場 所 に あ る 学 校 を 選 ん だ か ら 私 生 活…

への理解を深め、 実践的取り組みへと繋ぎ、支えることを目指す 図７ ３学科への再編案の特徴 図８ 岐阜市立女子短期大学ビジョン概要 7 …

出す想像力と思考力、実践力を有している。 ○共感と協調により繋がるチカラ 社会や地域に貢献するため、コミュニケーション能力とともに主体 性と協調性を有して…

業にアン ケートを実施したところ、進学校を中心に 4 年制化の希望もあったものの、 短大を残してほしいとの声が想像以上に多かった。また、短大の将来に関する …

ジネススキル※2 実践的なビジネススキル※1 論理的思考力 課題設定力 自己管理能力 チームワーク力 主体性 継続的学習力 問題解決力 ※1 …

目 次 １．広報活動の現状 ２．学科別の就職先 ３．学科再編の検証 ４．卒業生への対応 ２ 岐阜市立女子短期大学 Gifu CityWomen’…

生協学生委員会などの活動にも男子学生が多く参加してお り、今年度の自治会と学祭委員会の代表者は男子学生です。 ☆入学生内訳 令和３年度入学生（県…

育人文学部 理学部 実践女子大学 愛知県 岡崎女子大学 旧）人間生活学部 跡見学園女子大学 生活科学部 子ども教育学部 千葉県 川村学園女子大学 文学部 文…

業にアン ケートを実施したところ、進学校を中心に 4 年制化の希望もあったものの、 短大を残してほしいとの声が想像以上に多かった。また、短大の将来に関する …

も 就 職 活 動 を 行 い や す い 場 所 に あ る 学 校 を 選 ん だ か ら 私 生 活…

入れている。高校の部活動で食事指導や測 定を行う際も、男女一緒に行っている。家政系の学科だが、工学系に女子が進 むのと同様に、切り口が異なれば男子が学ぶ分野…

入れている。高校の部活動で食事指導や測 定を行う際も、男女一緒に行っている。家政系の学科だが、工学系に女子が進 むのと同様に、切り口が異なれば男子が学ぶ分野…

薬学（臨床に係 る実践的な能力を培うことを 主たる目的とするもの）獣医 学は６年 ２年又は３年 １年以上 ５年 商船に関する学科は、 ５年６カ月 …

を重視した教育 の実践が期待されている。具体的には、課題設定・解決能力、論理的思考、創 8 造力や、主体性、チームワーク・リーダーシップ・協調性な…

る時間を 費やして行動や実践をする能力を涵養していくためには、2年制では難しい。 ○ 愛知県と比べて岐阜県には学力中間層の進学先が極めて限られており…

は大学間の教育連携も実施 本資料のポイント 2 岐女短で提供されている各学科の現状 3 岐女短の学科別就職先 国際コミュニケーション学科 （旧国際…

を重視した教育 の実践が期待されている。具体的には、課題設定・解決能力、論理的思考、創 8 造力や、主体性、チームワーク・リーダーシップ・協調性な…

ールドワークで事業を実施し、経験を積ま せてもう一度座学をやるというように、文系では珍しいが、かなり実践力を 重視しながら教育をしている。 ・募集人員は…

5年度から学科再編を実施し、現在では国際コミュニケーション 学科、健康栄養学科、デザイン環境学科の 3学科体制により、人文・家政系の課 程を提供している。デ…

、地域社会に根差した実践教育を通じ、 さまざまな文化的背景を持つ人々と円滑にコミュニケーションを取りな がら協働して地域の魅力を高め、よりよい地域・社会をつ…