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学が女子短大のときは生活学科と保育科があり、 人材養成を担っていたが、福山市の発展を考えると 4 年制大学が必要という 判断で大学づくりを始めた。その際、ま…

集において栄養学部が生命線になっていた。全国的に見ても、ここ 10 8 ～20 年、家政系や生活科学系では管理栄養士の養成課程を、工学系では建築 …

イン環境学科 （旧生活デザイン） 4 国際コミュニケーション 1500000 2000000 2500000 3000000 3500000 …

学士課程であっても、生涯学習機関の機能があるとよい。高等教育機関とし て、長期的・大局的な観点から、留学生や社会人教育といった 18 歳以外の入 学者の受け…

タート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を家政科に統合 1954年 岐阜女子…

やリスキリングを含む生涯学習機会 の提供、地域活性化への貢献、産学官連携による課題解決など、多面的な観点から考 察する必要がある。 大学は壮大か…

衣食住か ら豊かな生活を目指すものであり、地域活性化という課題にも直 結。食の安全安心やバリアフリーなど現代的な課題に対峙するこ とにより、社会の変革に更…

め、衣食住から豊かな生活 を目指すものであり、食への関心や高齢化など現代的な課題への 対応を通じて社会の変革に更なる貢献ができる可能性がある。 • また、…

集において栄養学部が生命線になっていた。全国的に見ても、ここ 10 8 ～20 年、家政系や生活科学系では管理栄養士の養成課程を、工学系では建築 …

タート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を家政科に統合 1954年 岐阜女子…

から 人々の豊かな生活を目指そうとするものであり、食への関心の高まりや高齢化な どの現代的な課題に対応することを通じて社会の変革に更なる貢献をすること が…

学士課程であっても、生涯学習機関の機能があるとよい。高等教育機関とし て、長期的・大局的な観点から、留学生や社会人教育といった 18 歳以外の入 学者の受け…

やリスキリングを含む生涯学習 機会の提供、地域活性化への貢献、産学官連携による課題解決など、多面的な観点か ら考察する必要がある。 大学は壮大か…

部分について、学生の人生の基盤となるような教養教育であると同時に、 専門を深める意味でも教養教育が必要であり、教養によって裾野を広げていく ことが大事だとい…

った衣食住から豊かな生活を目指 すものであり、地域活性化という課題にも直結。食の安全安心やバリアフリー など現代的な課題への対峙により、社会の変革に更なる貢…

科 130 化学・生命工学科 150 電気電子・情報工学科 170 応用生物科学部 応用生命科学課程 80 生産環境科学課程 80 共同獣医学科 30…

タート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を家政科に統合 1954年 岐阜女子…

事があること、まちが暮らしやすいこ と、一緒に生きていきたい人がいるということが重要な視点になる。挑戦的な 仕事や有名企業は東京に多く、そちらから声がかかる…

大」とい う。）は生活科学科の工学系のコースに力を入れているため、他大学の工学部 に入れなかった男子学生が、編入学で 4 年制大学の工学部に進学できると考 …

科 130 化学・生命工学科 150 電気電子・情報工学科 170 応用生物科学部 応用生命科学課程 80 生産環境科学課程 80 共同獣医学科 30…