達成するため、1年次前期は学科全体を俯瞰できる教育 を行い、1年次後期から専門領域に特化した教育へ移行します。また、以下 の⽅針に基づいて教養教育と専門教育…
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達成するため、1年次前期は学科全体を俯瞰できる教育 を行い、1年次後期から専門領域に特化した教育へ移行します。また、以下 の⽅針に基づいて教養教育と専門教育…
業者数、中等教育学校前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機…
業者数、中等教育学校前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機…
① ・岐阜学(R5前期からの取組み) ⚫ 専門知識・技術を、岐阜という地域をフィールドに実践することを通じ、学生の地 元への理解を醸成するとともに、学修と…
業者数、中等教育学校前期課程修了者数及び義務教育学校卒業者数) R9以降は国立社会保障・人口問題研究所推計から作成 (出生中位死亡中位) 進学率=各教育機…
① ・岐阜学(R5前期からの取組み) ⚫ 専門知識・技術を、岐阜という地域をフィールドに実践することを通じ、学生の地 元への理解を醸成するとともに、学修と…
① ・岐阜学(R5前期からの取組み) ⚫ 専門知識・技術を、岐阜という地域をフィールドに実践することを通じ、学生の地 元への理解を醸成するとともに、学修と…
するため、 1 年次前期は学科全体を 俯瞰できる教育を行い、 1 年次後期から 専門領域に特化し た教育へ移行します。 また以下の方針に基づいて共通教育と 専…
たいと思う。 ・前期は地域連携として、今後の地域連携センターについて議論を進めステップ を踏んでいるが、リカレント教育とリンクするような産官学が満足できる…
たいと思う。 ・前期は地域連携として、今後の地域連携センターについて議論を進めステップ を踏んでいるが、リカレント教育とリンクするような産官学が満足できる…
(前 期) (後 期) 科 目 単位 人数 科 目 単位 人数 社会福祉論 2 4 食品の機能…
教授就任 博士前期課程に社会イノベーションユニット (定員5名)を増設 地域の社⻑たちと行ってきた取り組み(⻄村ゼミ) 2007 2006 20…