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研究の内容 （１）学部等の組織、入学定員、教職員の体制 ※大学院については、研究力向上に向けた取組を図りつつ、小規模から開始する検討を進める。 • 全学共…

究の内容 （１）学部等の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 12 （２）高大連携・接続 ………………………………………… 21 （３）リカレ…

関西福祉科学大学教育学部教授） 委員　田丸　敏高（福山市立大学名誉教授） 委員　両角　亜希子（東京大学大学院教育学研究科教授） 会議の公開の可否 公開事…

研究の内容 （１）学部等の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 7 （２）高大連携・接続 ………………………………………… 14 （３）リカレント教…

研究の内容 （１）学部等の組織、入学定員、教職員の体制 • 全学共通で学ぶ起業家精神とデータサイエンスを基礎にして、それぞれの学⽣の専⾨性を育成 → 岐⾩…

では、制度改正により学部等連係課程という形で学 部相当の教育組織を作れるようになったことを利用し、「学環」とネーミング した。 ・資料 3－2で、社会シ…

課程を充実させて教育学部を設置す るとともに、新たに街づくりという大きなテーマを据えて都市経営学部を設置し - 4 - たことは、参考例として重要である…

西福祉科学大学 教育学部 教授 委員長 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構 理事 （岐阜大学 副学長） 田丸 敏高 福山市立大学 …

課程を充実させて教育学部を設置するとともに、新たに「まちづくり」 という大きなテーマを据えて都市経営学部を設置し、地域から高い評価を得ているこ とは、先行例…

・大学院まで考えて学部を作るのと、ただ学部を作るのとでは最初のデザインが 変わってくる可能性がある。現実的にどこまで作るかという話はさておき、学 生の卒業…

学院の改革ではなく、学部の改革であろうと思う。先ほ ど（１）で申し上げたことは、学部から大学院への接続を視野に入れた教育を 学部教育で行うとよいという意図で…

科系統分類表」の 学部分類に基づき、下表のとおり分類。 文理の区分は学部単位で行う（例：理系学部にあるスポーツ系学科は理系に分類） 文系：人文科学、社会科…

西福祉科学大学 教育学部 教授 委員長 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構 理事 （岐阜大学 副学長） 田丸 敏高 福山市立大学 …

課程を充実させて教育学部を設置するとともに、新たに「まちづくり」 という大きなテーマを据えて都市経営学部を設置し、地域から高い評価を得ているこ とは、先行例…

学院の改革ではなく、学部の改革であろうと思う。先ほ ど（１）で申し上げたことは、学部から大学院への接続を視野に入れた教育を 学部教育で行うとよいという意図で…

科系統分類表」の 学部分類に基づき、下表のとおり分類。 文理の区分は学部単位で行う（例：理系学部にあるスポーツ系学科は理系に分類） 文系：人文科学、社会科…

課程を充実させて教育学部を設置するとともに、新たにまちづく りという大きなテーマを据えて都市経営学部を設置し、地域から高い評価を得ている ことは、先行例とし…

体制及び名称  学部・学科の編成や⼤学院の設置有無、それらの名称及び市立大学としてふさわしい大学名称の在り方  新たな専門分野を含め、4年制の教育研究内…

西福祉科学大学 教育学部 教授 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構 理事 （岐阜大学 副学長） 田丸 敏高 福山市立大学 名誉教授 村井…

大学にも共通するが、学部、学科の改編は現教員の専門性に大き く拘束され、微修正しかできないと思う。 ・地域のシンクタンクとして活躍する大学を創るとしたら、…