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岐阜市立看護専門学校の現状 令和3年10月22日 資料３ 1 目 次 １ 学校の概要 ２ 理念・目的 ３ 本校の特色 ４ 学生の動向 ５ 他校…

短大のあり方について専門的かつ幅広く意見交換する懇談会を開催し、得られた意見も参考に、今後、庁内で検討を進めることとしています。岐阜市立女子短期大学あり方懇談会…

に、それぞれの学生の専門性を育成 → 岐阜市の地域経済活性化、そして卒業生のグローバルな活躍を促進 ○ 産学官連携を行いながら研究力を強化し、地域課題の解決…

を検討するに当たり、専門的かつ幅広い意見を交換するため開催する岐阜市立女子短期大学あり方懇談会（以下「懇談会」という。）に関し、必要な事項を定めるものとする。 …

を検討するに当たり、専門的かつ幅広い意見を交換する委員任期 令和3年5月28日から令和4年3月31日までの1年間 （令和4年3月31日まで）委員数（定数） …

1946年 岐阜女子専門学校としてスタート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…

年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域に おいてその使命を果たしてきている。 ○ 制度面では、岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子…

いう点でも必要。高度専門 性の育成と共通の教養教育を分けて考えるのではなく、教養教育も深めれば専 門になりうるという認識をもち、今ある資源をなるべく生かすよ…

かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…

た能力育成を行いつつ専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることができる可能性が高い…

域経済活性化のための専門教育をデータ活用なども強く打ち 出しつつ行うことの必要性を述べつつ、そこに強い教養教育、新しい教養教育 を加えていくという形になるか…

かじめ決まっており、専門的な領域は短大で十分学べる。しかし、 今の高校生はすぐに就職するのではなく、その前に考える期間を必要としてい る。これは高校生が変わ…

年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱（…

年に前身の岐阜女子専門学校として設立されて以降、地域にお いてその使命を果たしてきている。 岐阜女子専門学校の設立時は、政府の女子教育刷新要綱（…

した能力を涵養しつつ専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進 学先の…

した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進学 先の…

1946年 岐阜女子専門学校としてスタート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…

短が培ってきた従来の専門分野から選定、高度化 （栄養、服飾・建築、国際） • 地域経済に寄与する⼈材育成に向け、経営・起業に関する専門分野を新設 （従来か…

21 年に岐阜女子専門学校 として設立された。その後、昭和 25 年に共学の短期大学となった時期を経て、昭和 29 年に新たに女子短期大学として歩みを始め…

1946年 岐阜女子専門学校としてスタート （英文科・生活科・被服科） 1949年 岐阜専門学校に改称 1950年 岐阜短期大学 設置 生活科と被服科を…