令に基づく評価制度の履行のみならず、 学生を含む多様なステークホルダーや客観的な外部者の目を入れながら、自らの取組 を点検・検証していく仕組みを導入し、教育…
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令に基づく評価制度の履行のみならず、 学生を含む多様なステークホルダーや客観的な外部者の目を入れながら、自らの取組 を点検・検証していく仕組みを導入し、教育…
令に基づく評価制度の履 行のみならず、自らの取組を外部の目も入れながら点検・検証していく仕組みを導入 し、教育の質保証を実質化していくことが特に重要である。…
令に基づく評価制度の履 行のみならず、学生を含む多様なステークホルダーや客観的な外部者の目を入れなが ら、自らの取組を点検・検証していく仕組みを導入し、教育…
の責務 社会貢献の履行 知の還元 ・短大のブランド力の向上 ・コミュニティの形成 学生のメリット ・多様な学脩機会の発見 ・連携先企業への就職 …