取り 組む本 物志向」「 人々を 動かす力の向上」 を 軸に、 持続可能な「 も のづく り 」 を 習得し 、 また、 地域産業への理解を 深め、 …
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取り 組む本 物志向」「 人々を 動かす力の向上」 を 軸に、 持続可能な「 も のづく り 」 を 習得し 、 また、 地域産業への理解を 深め、 …
る戦略の⾰新・改善を志向し、情報分析と戦略構想の思考⼒を武器に、諸課題の発⾒・解決⽅策を提案・実⾏できる実践的リーダーとス ペシャリストの人材を養成する。 …
から取り組む本 物志向」「人々を動かす力の向上」を軸に、デザインの思想や意義と地域産業 への理解を深め、共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す …
から取り組む本 物志向」「人々を動かす力の向上」を軸に、デザインの思想や意義と地域産業 への理解を深め、共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す …
エーション、サービス志向性 が求められる職業は人工知能等での代替は難しい傾向にあるといわれている。 イノベーションと改善の歴史のなかで、新たな未来を創る…
素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組みへと繋ぎ、支えることを目…
ってくる学生は、上昇志向が強く、受験時にある程 度勉強をしておりポテンシャルが高い傾向にある。こうした学生は、三重短大 であれば法経科のような学科で一定の基…
ってくる学生は、上昇志向が強く、受験時にある程 度勉強をしておりポテンシャルが高い傾向にある。こうした学生は、三重短大 であれば法経科のような学科で一定の基…
環境学科の説明で本物志向とあるが、地域課題の解決を本気 で学生に経験させないと自己成長する学生は育成できないと思う。新設学科 を設定するなら教員の問題が出て…
環境学科の説明で本物志向とあるが、地域課題の解決を本気 で学生に経験させないと自己成長する学生は育成できないと思う。新設学科 を設定するなら教員の問題が出て…
から取り組む本 物志向」「人々を動かす力の向上」を軸に、デザインの思想や意義と地域産業 への理解を深め、共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す …
素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組みへと繋ぎ、支えることを目…
素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組みへと繋ぎ、支えることを目…
から 取り 組む本物志向」「 人々を 動か す力の向上」 を 軸に、 デザインの思想や意義と 地域産業への理解を 深め、 共感と 協調に基づいて社会生活におけ…