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で主に職業に直結した教育内容が重視されて きたが、4年制ニーズへの対応も含めて将来像を考えた場合、学科の新 設・再編等を資格取得などには必ずしもこだわらない…

⼤学間連携による教育内容の充実や企 業連携による実践的教育により岐⼥短の 魅⼒向上を図り、これらを新⼤学の魅⼒ へと確実につなげる。 １．基本計画の…

動きも見られ、一概に教育内容とジェンダー を関連付けることは適切とはいえなくなりつつあるが、このような現 状にどう対応していくか。 ○ 公立の教育…

制 … 学部・学科の教育内容 教職員数 90⼈程度 （うち、教員55〜60⼈程度（学⻑含む）） 参考︓R6年度岐⼥短57⼈（教員35⼈、事務職員22⼈） …

的方針（抜粋） ・教育内容 →家計に余裕のない多子世帯やひとり親世帯にも間口が広く、教育目標に向けて 女子短大を継続、学科編成を見直し、学内ガバナンス強化…

・中期的方針＞ ・教育内容→教育目標に向け、女子短大を継続、学科編成を見直し、 学内ガバナンス強化と女子教育に強いブランド化 ・地域貢献・大学連携→学内に…

を見直し魅 力ある教育内容を追求していくとしており、本日は学内で検討している学科 編成を切り口に公立の高等教育機関としてのあり方など、幅広く忌憚の無い 御…

を見直し魅 力ある教育内容を追求していくとしており、本日は学内で検討している学科 編成を切り口に公立の高等教育機関としてのあり方など、幅広く忌憚の無い 御…

実務と密接に結びつく教育内 容などを継承発展させる必要がある。 また、産業界や学術研究及び社会ニーズを踏まえると、高度な人材養成の観点 では、高度な専門…

）、 また各学科での教育内容について理解し 、 それら の 達成に必要な基礎学力や応用する思考力、 主体的に学ぶ姿勢を 持つ学生を求めています。 　 そのた…

産学連携の推進 教育内容をより充実し、社会の要請に応えることとするため、企業や NPO との 連携を推進するとともに、企業や団体などのニーズに即した受託研…

で主に職業に直結した教育内容が重視されて きたが、4 年制ニーズへの対応も含めて将来像を考えた場合、学科の新 設・再編等を資格取得などには必ずしもこだわらな…

る こ と 教 育 内 容 の レ ベ ル が 高 い こ と 卒 業 後 に 社 会 で 活 躍 で き…

な能力という観点から教育内容を 検討するべきである。岐阜県における国公私の大学の分野提供状況を見ると、保 健系は多数が提供されている一方、社会科学系は全国の…

な能力という観点から教育内容を 検討するべきである。 ○ 従来、短大や専修学校で養成されることの多かった看護、介護や保育等の分野で、 人手不足を理…

る こ と 教 育 内 容 の レ ベ ル が 高 い こ と 卒 業 後 に 社 会 で 活 躍 で き…

る こ と 教 育 内 容 の レ ベ ル が 高 い こ と 卒 業 後 に 社 会 で 活 躍 で き…

ない分野という点から教育内容を検討することも重要である。職業系 の教育分野に関しては、従来、短大や専修学校で養成されることの多かった看護、介 護や保育等の分…

ない分野という点から教育内容を検討することも重要である。職業系 の教育分野に関しては、従来、短大や専修学校で養成されることの多かった看護、介 護や保育等の分…

表面や内部構成、 教育内容など大学のデコレーションを変えるだけにみえる。そうなると目的 に合わせるだけで選択肢が狭くなる。また、実務者を養成するなら、そのた…