育目標 国際化や多文化共生が進む社会で必要と なる多様な価値観を許容する 力と 、 コ ミ ュ ニケーショ ンの力を身に付け、 さ まざまな文化的背景を …
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育目標 国際化や多文化共生が進む社会で必要と なる多様な価値観を許容する 力と 、 コ ミ ュ ニケーショ ンの力を身に付け、 さ まざまな文化的背景を …
! ・日本国内の多文化共生にも目を向け、自ら課題を 見つけ解決する力を磨く TOEIC、実用英語技能検定 中国語検定、HSK(漢語水平考試) 韓国語検…
! ・日本国内の多文化共生にも目を向け、自ら課題を 見つけ解決する力を磨く TOEIC、実用英語技能検定 中国語検定、HSK(漢語水平考試) 韓国語検…
許容するチカラ 多文化共生社会を担うため、他者への理解と許容力を有している。 ○新たな価値を見出すチカラ 専門分野で得た知識・技能を社会で活用するため、新…
、第2位が外国語・多文化共生(主に英語)。 9 出所:富山県リカレント教育等産官学連携推進会議小委員会「令和元年度リカレント教育等に関する調査 調査結果…
チカラ 多文化共生社会を 担う ため、 他者への理解と 許容力を有している 。 ○新たな価値を見出すチカラ 専門分野での得た知識・ 技…
ーバル企業 ・ 多文化共生コミュニケーター ・ 観光サービス関連企業 ( 国内外) など ・ 栄養士( 病院・福祉・看護) ・ 食品関連企業( 企…
は、国際教養学部(多文化共生学科(仮称)30名、生活文化学科(仮称)30名) と、ものづくり工学部(ものづくりデザイン学科(仮称)30名、建築学科(仮称)30…