、専門だけで なく教養科目も幅広く学ぶことができることが 4年制大学の長所である。 ○ 教育の過程で、学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄にも思…
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、専門だけで なく教養科目も幅広く学ぶことができることが 4年制大学の長所である。 ○ 教育の過程で、学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄にも思…
きるような幅広い 教養の習得、豊かな国際感覚、起業意欲、民間企業でリーダーとして活躍で きる人材育成、継続的事業体の企画・運営といった観点から、具体的に経営…
とともに更 に深い教養が必要であるということでよいか。 地域連携については、様々な枠組みを活用する中で、地域をできるだけ広くと らえる観点と、地域に留ま…
設・名称変更 国際文化学科を新設、 英文学科を英語英文学科、被服学科を生活デザイン学科に変更 2023年 3学科に変更 国際コミュニケーション学科、健康…
れば、専門だけでなく教養科目を幅広く 学ぶことの重要性は増しており、2年制から 4年制大学へと社会ニーズが変化する根 6 令和 5 年度時点で、岐女短…
述べつつ、そこに強い教養教育、新しい教養教育 を加えていくという形になるかと思う。 4 〇委員(田丸 敏高 氏) ・全体的によく書かれ…
れば、専門だけでなく教養科目を幅広く 学ぶことの重要性は増しており、2 年制から 4 年制大学へと社会ニーズが変化する根 拠のひとつである。 短…
設・名称変更 国際文化学科を新設、 英文学科を英語英文学科、被服学科を生活デザイン学科に変更 2023年 3学科に変更 国際コミュニケーション学科、健康…
とともに更 に深い教養が必要であるということでよいか。 地域連携については、様々な枠組みを活用する中で、地域をできるだけ広くと らえる観点と、地域に留ま…
れば、専門だけでなく教養科目を幅広 く学ぶことの重要性は増しており、こうしたことも 2 年制から 4 年制大学へと社会ニ ーズが変化する根拠の一つである。 …
改組・公立化 国際教養大学 2004 (ミネソタ州立大学秋田校(専 修学校)) 改組 群馬県立県民健康科学大学 2004 群馬県立医療短期大学 統合 …
リカレント教育や日本文化、大衆など の学ぶ機会を提供するべきと思う。今後、ものづくり産業がある岐阜市は外国人雇用が増 える可能性もある。その中で、企業で語学…
設・名称変更 国際文化学科を新設、 英文学科を英語英文学科、被服学科を生活デザイン学科に変更 2023年 3学科に名称変更 国際コミュニケーション学科、…
考 ②~⑤ 岐阜の食文化と食物 ⑥~⑧ 岐阜の観光・国際化 ⑨~⑫岐阜の産業と暮らし ⑬ 暮らし(ジェンダー) ⑭岐阜における環境共生 ⑮ 世界農業遺産 …
市 あたりは岐阜の文化圏に近い。データで「岐阜県」と他県を比較する際は、こ うした地域ごとの状況に留意する必要がある。また、岐阜市の公立大学と周辺 の地域…
ーション学科(旧国際文化)】 製造業 卸売小売業 金融保険業 飲食店・宿泊業 医療・福祉業 公務 製造業 卸売小売業金融保険業 飲食店・宿泊業…
部 国際学部 現代教養学部 フェリス女学院大学 宮城県 仙台白百合女子大学 看護学部 東京家政大学 文学部 人間学部 ビジネス学部 家政学部 音楽学部 …
市 あたりは岐阜の文化圏に近い。データで「岐阜県」と他県を比較する際は、こ うした地域ごとの状況に留意する必要がある。また、岐阜市の公立大学と周辺 の地域…
改組・公立化 国際教養大学 2004 (ミネソタ州立大学秋田校(専 修学校)) 改組 群馬県立県民健康科学大学 2004 群馬県立医療短期大学 統合 …
うな学科で一定の基礎教養を身に着け、4 年制大学へ編入 学する。ここ 2、30 年で、編入学制度を整備し、一定の学生を確保しようと する戦略をとる国公立大学…