技能を授け、 有為な社会生活を営み、 かつ地域社会の発展に貢 献する人材の養成。 ディ プロマポリ シー ( 短期大学士の授与) 教育課程の多面的履修を…
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技能を授け、 有為な社会生活を営み、 かつ地域社会の発展に貢 献する人材の養成。 ディ プロマポリ シー ( 短期大学士の授与) 教育課程の多面的履修を…
共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す る能力を身につけた人材の養成 【特色】 ・持続可能な社会の実現のため共感と協調に基づ いたデザインを…
共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す る能力を身につけた人材の養成 【特色】 ・持続可能な社会の実現のため共感と協調に基づ いたデザインを…
共感と協調に基づいて社会生活における諸課題を解決す る能力を身につけた人材の養成 13 【特色】 ・持続可能な社会の実現のため共感と協調に基づ いたデ…
より、 市⺠の経済社会生活が充 実・向上 • 定住・交流人⼝が増加し、 まちの賑わいが加速 • 地域の産業界で活躍する 人材(起業含む)を輩出 し…
地域食文化論# 社会生活と 健康 女性の健康科学 社会福祉概論 公衆衛生学 解剖生理学 運動科学演習 運動生理学 生化学Ⅰ 生化学Ⅱ 身体の科学 生化…
と技能を授け、有為な社会生活を営み、かつ地域社会の発 展に貢献する人材を養成することを目的とする。 14 6 今後の具体的な方向性 新…
政治や行政は、国民の社会生活を支えるた めにありますが、近年、その不十分さが指摘されて います。 「生活保障」という言葉をもとに、国民生活を支 えるた…