念を割くべき。実践や行 動する能力の涵養は 2 年制では難しいため、4 年制化の必要性へ繋がるので はないか。 ・SPARC事業の話が出たが、山梨県では…
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2023年12月19日
資料1-1 第3回までの審議概要 （PDF 244.5KB） pdf
る時間を 費やして行動や実践をする能力を涵養していくためには、2年制では難しい。 ○ 愛知県と比べて岐阜県には学力中間層の進学先が極めて限られており…
2024年2月2日
資料1-2 答申（案） （PDF 396.8KB） pdf
われる時間を費やして行動や実践 をする能力を熟成していくことも有意義である。これらを教育に必要な過程と捉えた 場合、2年制の範囲内で対応していくことは困難で…
2024年1月18日
参考資料 参考資料集 （PDF 5.6MB） pdf
からでも働くべきか、行動のきっ かけが持てる講座があるとよい。 ・実践につなげていける知識や技術が 得られる魅力的な講座を望む。 ・社会の変化に対応でき…
2024年1月18日
資料1-2 答申骨子（案） （PDF 334.9KB） pdf
る時間を 費やして行動や実践をする能力を涵 かん 養していくことは、2年制では難しい。 ○ 短大に入学する学生の中にも、初めから 4年制大学への…
2024年2月2日
参考資料 参考資料集 （PDF 5.6MB） pdf
からでも働くべきか、行動のきっ かけが持てる講座があるとよい。 ・実践につなげていける知識や技術が 得られる魅力的な講座を望む。 ・社会の変化に対応でき…
2024年2月8日
答申 （PDF 251.7KB） pdf
われる時間を費やして行動や実践 をする能力を熟成していくことも有意義である。これらを教育に必要な過程と捉えた 6 令和 5 年度時点で、岐女短のほか、…
2024年3月26日
岐阜市立女子短期大学将来構想 （PDF 276.1KB） pdf
カテゴリ市政情報 > 市の政策と計画 > 子育て・教育（市の政策と計画） > 岐阜市立女子短期大学の将来に向けた取組
われる時間を費やして行動や 実践をする能力を育てていくことも有意義である。これらを教育に必要な過程と捉え た場合、2 年制の範囲内で対応していくことは困難で…
2023年9月1日
資料1－2 第1回委員会におけるご意見に関する資料（短期大学の現状補足） （PDF 1.4MB） pdf
からでも働くべきか、行動のきっ かけが持てる講座があるとよい。 ・実践につなげていける知識や技術が 得られる魅力的な講座を望む。 ・社会の変化に対応でき…
2023年11月27日
第3回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録（概要） （PDF 223.9KB） pdf
念を割くべき。実践や行 動する能力の涵養は 2 年制では難しいため、4 年制化の必要性へ繋がるので はないか。 ・SPARC 事業の話が出たが、山梨県で…
2021年12月27日
資料3-2 三重短期大学「地域連携センター年報」 （PDF 3.3MB） pdf
の立て方：基本理念と行動理念 ・ マーケティングと経営戦略 (1)意義 ・ 同 (2)勝つための仕組みつくり …
2021年10月12日
資料1 学科再編の特徴 （PDF 2.0MB） pdf
解析 ・ 消費者行動 学科再編の特徴 ・ 各学科で開講さ れる【 専門科目 基礎】 を他学科学生も受講可能とし 、 学内におけるシナジー効果や異文…
2021年10月12日
資料3－2 岐阜市立女子短期大学ビジョン【岐女短発10年後に向けた提言】本冊 （PDF 2.1MB） pdf
（自ら考え、主体的に行動して、責任を持って社会変革を実現する力）を中核に、新 たな価値を創造する力、対立やジレンマを克服する力、責任ある行動力をとる力が「変革…
2021年10月21日
資料4 短大提言書における学科再編について （PDF 3.4MB） pdf
的な発展 のために行動するために必要な知識と スキルを 持っている 。 ○文化交流領域 さ まざまな国・ 地域の文化・ 価値観に対する知識を 持ち 、…
2021年10月12日
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でなく、広い教養力や行動力が身につくよう な教育が重要と思う。岐女短を共学にするのかは別として、女性限定の短期大 学の環境をプラスに捉え、時代に沿ったカリキ…
