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なぜ必要なのかの 説明はありますが、わざわざ住宅が数多く存在する場所に建設 しなくてはいけない理由は分かりませんでした。 静かな環境と生活の利便性を求め…

ールドに、地域課題の説明や課題解決 創造のための技法を講義したのち、 商店街組合の理事 長や商店主と意見交換し、街の日常を観察。そこで得た 気付きを、商店…

別学を選択する意義が説明困難で はないかについて十分に留意が必要との指摘があったほか、三重短期大学における共 学での学びの実情に着目し、男女で熱心に議論する…

その意見若 しくは説明を聴き、又は必要な資料の提出を求めることができる。 （守秘義務） 第６条 委員は、職務上知り得た秘密を他に漏らしてはならない。そ…

務局から資料に基づき説明 ◆以下、出席者の意見 〇委員長（杉山 誠 氏） ・事務局から、「別学・共学のあり方」「4 年制ニーズへの対応」「…

務局から資料に基づき説明 ◆以下、出席者の意見 〇委員長（杉山 誠 氏） ・事務局から、「別学・共学のあり方」「4 年制ニーズへの対応」「…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 1 回委員会におけるご意見に関する資料 ＜事務局＞ ◆三重短期大学について（共学公立短期大学事例紹介）＜村井副委員長＞…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 1 回委員会におけるご意見に関する資料 ＜事務局＞ ◆三重短期大学について（共学公立短期大学事例紹介）＜村井副委員長＞…

※＜ ＞は、説明者 ◆短大大学の状況 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆東海地域の大学入学に関するデータ ＜杉山委員長＞ 〇委員長…

※＜ ＞は、説明者 ◆短大大学の状況 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆東海地域の大学入学に関するデータ ＜杉山委員長＞ 〇委員長…

、納税者にその意義が説明可能か再確認す る必要がある。 ○ 岐阜市立女子短期大学（以下「岐女短」という。）が設立された頃とは状況も大き く変化し、…

を納税 者に対して説明することが困難ではないか、設置者が十分に確認する必要があ る。 ○ 共学校での学びの実情に着目すると、男女で熱心に議論するこ…

※＜ ＞は、説明者 ◆答申骨子（案）及び同概要 ＜事務局＞ ◆以下、出席者の意見 〇委員長（杉山 誠 氏） ・本日は答申骨子（案）…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 3回までの審議概要 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆学びの分野に関する状況＜事務局＞ ◆岐阜大学社会シ…

択する意義を納税者に説明 困難ではないか設置者が十分確認するべき。 • 学生の教育を考えた際、LGBTを含めて多様な学生を受け 入れ、男女や国籍などの背景…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 3 回までの審議概要 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆学びの分野に関する状況＜事務局＞ ◆岐阜大学社会…

を 納税者に対して説明することが困難ではないかという点についても、十分に留意する ことが必要である。 岐女短の前身である岐阜女子専門学校が女子教…

※＜ ＞は、説明者 ◆答申骨子（案）及び同概要 ＜事務局＞ ◆以下、出席者の意見 〇委員長（杉山 誠 氏） ・本日は答申骨子（案）…

を 納税者に対して説明することが困難ではないかという点についても、十分に留意する ことが必要である。 岐女短の前身である岐阜女子専門学校が女子教…

※＜ ＞は、説明者 ◆答申（案）及び同概要 ＜事務局＞ ◆以下、出席者の意見 答申の構成 〇委員長（杉山 誠 氏） ・事務局説…