(4)新大学への移行を見据えた岐女短の魅力向上 16 ● 実績ある教員による教育体制 • 経営、情報、デザインの各分野において実務 経験や教育研究実…
ここから本文です。 |
(4)新大学への移行を見据えた岐女短の魅力向上 16 ● 実績ある教員による教育体制 • 経営、情報、デザインの各分野において実務 経験や教育研究実…
領域に特化した教育へ移行します。また、以下 の⽅針に基づいて教養教育と専門教育の課程を編成・実施します。 ○教養教育 専門教育の知識や技能を社会へ繋げるた…
図24 4年制移行に伴う受験・入学状況の事例 過去に 4 年制化した公立短期大学の事例では 4 年制化後に 受験倍率が一定数上昇する例も。(図24)…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 案 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第…
同年に共学の短大へ移行している。この頃は、当時で言う「新教育」や「民主 的な教育」など、男女共学がこれからのスタンダードになるという考えがあっ たのだと思…
サイトをスマホ対応に切り替え 媒体 H30 R1 R2 R3 R4 印刷物配布 大学案内 オープンキャンパス 4,700 冊 3,300 枚 4,…
) 岐阜短期大学に移行 1954年 (S29) 岐阜女子短期大学に改称(女子) 1988年 (S63) 「岐阜市立女子短期大学」に改称 女子短期大学…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 案 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第…
同年に共学の短大へ移行している。この頃は、当時で言う「新教育」や「民主 的な教育」など、男女共学がこれからのスタンダードになるという考えがあっ たのだと思…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第3回…
ており、公立大学への転換をしなかった、あるいはできなかった 事例の資料があるので、それも参考になるのではないか。 ・学生確保の見通し等においてエビデンスが…
ま専門学校から短大に移行し た後、昭和 29年に再度女子別学に転換している。 ○ 岐女短では令和 5年度から学科再編を実施し、現在では国際コミュニケ…
ており、公立大学への転換をしなかった、あるいはできなかった 事例の資料があるので、それも参考になるのではないか。 ・学生確保の見通し等においてエビデンスが…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第3回…
) 岐阜短期大学に移行 1954年 (S29) 岐阜女子短期大学に改称(女子) 1988年 (S63) 「岐阜市立女子短期大学」に改称 女子短期大学…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) スケジュール案 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第3回 10月1…
15 移行しつつある。大規模大学ではないからこそ、個別に行うことができる教育 も強みの一つにできるとよい。 ・岐阜市や岐女短において学問分野…
ま専門学校から短大に移行した後、昭和 29 年に再度女子別学に転換し ている。 岐女短では、令和 5 年度から学科を再編し、現在では国際コミュニケ…
の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) スケジュール案 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野との ミスマッチ 第3回 10月1…
ま専門学校から短大に移行した後、昭和 29 年に再度女子別学に転換し ている。 岐女短では、令和 5 年度から学科を再編し、現在では国際コミュニケ…