通じて、まちの価値を高めます。 ※岐阜市で推進するアントレプレナーシップ(起業家精神)教育や、ビジネス・情報分野の高校教育(市岐商)との協働など、岐阜市の教育…
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通じて、まちの価値を高めます。 ※岐阜市で推進するアントレプレナーシップ(起業家精神)教育や、ビジネス・情報分野の高校教育(市岐商)との協働など、岐阜市の教育…
と、文理を超えた知を高め合う学部間の 相互交流を交えながら、それぞれの学生の 専門性を育成します。 企業に選ばれる大学生徒・学生に選ばれる大学 市民に選ば…
と、文理を超えた知を高め合う学部間の 相互交流を交えながら、それぞれの学生の 専門性を育成します。 企業に選ばれる大学生徒・学生に選ばれる大学 市民に選ば…
通じて、まちの価値を高めます。 ※岐阜市で推進するアントレプレナーシップ(起業家精神)教育や、ビジネス・情報分野の高校教育(市岐商)との協働など、岐阜市の教育…
文理を 超えた知を高め合う相互交流を促進 【目指す新大学像】 • 新ビジネス創出や、官民を通じた地域経営に おける戦略改善を促す人材育成 • 産業界と…
と、⽂理を超えた知を高 め合う学部間の相互交流を交えながら、 それぞれの学生の専⾨性を育成します。 企業に選ばれる⼤学学生に選ばれる⼤学 市⺠に選ばれる⼤…
、AI時代の人間性を高める体系に向けて 学科の再構築や、⻑期的な⽅向性をまとめる。 公立大学として、教育ニーズや存立意義を確かめ、経営感覚を持つため、現在の…
学の入学定員の比率が高め 20 国公立大学定数(対 高校等卒業者数) 8.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.…
学の入学定員の比率が高め 20 国公立大学定数(対 高校等卒業者数) 8.5% 0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.…
化に柔軟に対応でき、高められた感 性や創造力を身に付けた人の育成 ・ 一人ひとりが、自身の有形無形の資産を磨き続け、社会貢献や個人の 自己実現に見合うよう…
つつ専門分野の能力を高めるのは 2年では困難であり、将来的な学 資料 1-1 - 2 - 問の発展、産業の多様化も考慮すれば、専門だけでなく教養科目も…
建設業では中堅人材が高め。 (公財)岐阜県産業経済振興センター資料より作成 18 学生の関心・ニーズ 19 0 50 100 150 200 …
つつ専門分野の能力を高めることが必要とされる。同時に、教育の過程では、 学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄にも思われる時間を費やして行動や実践 をする…
専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進学 先の創出につながり、高校…
専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることができる可能性が高い。岐阜の高校卒業生が…
つつ専門分野の能力を高めることは 2年 では困難であり、将来的な学問の発展、産業の多様化も考慮すれば、専門だけで なく教養科目も幅広く学ぶことができることが…
協働して地域の魅力を高め、よりよい地域・社会をつくっていく際 に中心的な役割を果たすことのできる人材の養成 【特色】 ・4つの領域から、地域社会に根ざした…
専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新たな進 学先の創出につながり、高校…
つつ専門分野の能力を高めることが必要とされる。同時に、教育の過程では、 学生が失敗する経験をも経ながら、一見無駄にも思われる時間を費やして行動や実践 をする…
協働して地域の魅力を高め、よりよい地域・社会をつくっていく際 に中心的な役割を果たすことのできる人材の養成 【特色】 ・4つの領域から、地域社会に根ざした…