17の目標に向けて、世界 的な推進が図られており、日本国内においても国や地方自治体、民間企業をあげて取り 組む事案となっている。目標1の「貧困をなくそう」か…
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17の目標に向けて、世界 的な推進が図られており、日本国内においても国や地方自治体、民間企業をあげて取り 組む事案となっている。目標1の「貧困をなくそう」か…
性化、そして卒業生のグローバルな活躍を促進 ○ 産学官連携を行いながら研究力を強化し、地域課題の解決に寄与 小規模大学の利点を生かし、文理を 超えた知を高…
言語 教育目標 グローバルな視点を養いつつ、地域社会に根差した実践教育を通じ、 さまざまな文化的背景を持つ人々と円滑にコミュニケーションを取りな がら協…
言語 教育目標 グローバルな視点を養いつつ、地域社会に根差した実践教育を通じ、 さまざまな文化的背景を持つ人々と円滑にコミュニケーションを取りな がら協…
な生活への貢献 やグローバル化は不可避であるという観点から、岐女短の専門分野を生かさな い手はない、というのが本委員会における全体の意見であった。その辺りを…
な生活への貢献 やグローバル化は不可避であるという観点から、岐女短の専門分野を生かさな い手はない、というのが本委員会における全体の意見であった。その辺りを…
ーションについては、グローバ ル社会の中で学生に必要とされる能力として、専門分野にかかわらず学びのベースと なるものである。 以上、地域の発展・…
はなく、起業家精神やグローバル マインドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が優勢となる中で、公立の高等教育機関として…
ーションについては、グローバ ル社会の中で学生に必要とされる能力として、専門分野にかかわらず学びのベースと なるものである。 以上、地域の発展・…
ーションについては、グローバル社会の中 で、専門分野にかかわらず学びのベースとなるものである。 (4)地域連携・機関間連携の促進 • 自大学のコアを定める…
ーションについては、グローバル社会の中で学生に必要と される能力として、専門分野にかかわらず学びのベースとなるものである。 ○ 職業系の教育分野に関…
ーションについては、グローバル社会の中で学生に必要とされる能力とし て、専門分野にかかわらず学びのベースとなるものである。 このような観点から、従…
際文化学科を統合し、グローバルと地域コミュニケーション、 地域文化と観光学 ②人生100年時代を、食による健康や医療等との連携からイメージする学科 ・栄養…
してのニーズも ➢グローバル社会において外国語コミュニケーション力のリテラシーも必要とされている 学生に共通して求められている資質・能力 ➢文理の枠を超え…
はなく、起業家精神やグローバル マインドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が優勢となる中で、公立の高等教育機関として…
ーション学科」・・・グローバル・ローカルな視点、複眼的に物事を眺める力、英語・中国語・韓 国語などの外国語コミュニケーション能力を伸ばすことを通じて、様々な背…
地域に存在する グローバルな 問題の解決 ( 現) 英語英文 × 国際文化 国際コミュニケーション学科 地域社会に根ざした実践教育を通じ て …
成30年度)~ 〇グローバル マネジメント学部 ・グローバル マネジメント学科 (170人) 〇健康発達学部 ・食健康学科(30人) ・こども学…
SDGsや地方創生、グローバルと地域の視点→教育、研究、地域貢献 ・女子教育の継続→開学の精神を継続 、岐阜で女性の力を発揮 令和2年12月 岐阜市立女子短…
ン ・ SDGs、グローバル化 ・ Society5.0 社会環境等の変化 ● 志願者減少 (R3全学科定員割れ) ● 4学科編成 (20年間継続) …