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・日本国内の多文化共生にも目を向け、自ら課題を 見つけ解決する力を磨く TOEIC、実用英語技能検定 中国語検定、HSK（漢語水平考試） 韓国語検定、…

・日本国内の多文化共生にも目を向け、自ら課題を 見つけ解決する力を磨く TOEIC、実用英語技能検定 中国語検定、HSK（漢語水平考試） 韓国語検定、…

現のため自然環境との共生、素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組…

するチカラ 多文化共生社会を担うため、他者への理解と許容力を有している。 ○新たな価値を見出すチカラ 専門分野で得た知識・技能を社会で活用するため、新たな…

⑭岐阜における環境共生 ⑮ 世界農業遺産 ５ 岐阜市における岐女短の貢献 【自治体や周辺大学との連携事業①】 地元への理解醸成の取組と、教員・学生によ…

２位が外国語・多文化共生（主に英語）。 9 出所：富山県リカレント教育等産官学連携推進会議小委員会「令和元年度リカレント教育等に関する調査 調査結果 …

７ 外国人との共生に ついて 入管法など外国人の法的地位に関する法制度を解 説し、外国人の生活実態調査から見えてくることを 通して、外国人との共…

熊本県立大学 環境共生学部食健康環境学専攻 平成６年 ４人 171人 2.3％ ０人 ４0人 0％ 山口県立大学 看護栄養学部 栄養学科 平成８年 …

現のため自然環境との共生、素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組…

現のため自然環境との共生、素材から取り組む本物志向、 人々を動かす力の向上を軸に、持続可能なものづくりを習得し、また、地域産業への理解を深め、 実践的取り組…

自然 環境と の共生」「 素材から 取り 組む本 物志向」「 人々を 動かす力の向上」 を 軸に、 持続可能な「 も のづく り 」 を 習得し 、 …

国際教養学部（多文化共生学科（仮称）30名、生活文化学科（仮称）30名） と、ものづくり工学部（ものづくりデザイン学科（仮称）30名、建築学科（仮称）30 …

短期大学 私立 地域共生学科 135名 2020年4月 ⑧ 三重短期大学 公立 食物栄養学科 25名 2021年4月 ⑨ 大阪国際大学短期大学部 私立 栄…

ラ 　 　 多文化共生社会を 担う ため、 他者への理解と 許容力を有している 。 　 ○新たな価値を見出すチカラ 　 　 専門分野での得た知識・ 技能を…

標 国際化や多文化共生が進む社会で必要と なる多様な価値観を許容する 力と 、 コ ミ ュ ニケーショ ンの力を身に付け、 さ まざまな文化的背景を も …

化コース、グローバル共生IT コース等含まれる 80 ２年 110 84 44 1.3 55.0％ 鹿児島女子短期大学 生活科学 科 生活福祉専攻 【…