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、企業、公的分野 職員の能力育成に寄与。 （４）新大学への移行を見据えた岐女短の 魅力向上 大学間連携による教育内容の充実や企業 連携による実践的教育…

の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 12 （２）高大連携・接続 ………………………………………… 21 （３）リカレント教育への対応 ……………

の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 12 （２）高大連携・接続 ………………………………………… 21 （３）リカレント教育への対応 ……………

れるよう、市 民や関係者との丁寧な対話に努めてまいります。 無 ２ 大学を志望する人数そのものが減っている現状では、新たに学 生を確保でき…

、企業、公的分野 職員の能力育成に寄与。 （４）新大学への移行を見据えた岐女短の 魅力向上 大学間連携による教育内容の充実や企業 連携による実践的教育…

　短期大学に所属する職員 (4)　前3号に掲げる者のほか、市長が適当と認める者 （話題） 第3条　懇談会の会合（以下「会合」という。）における意見交換の話…

の組織、入学定員、教職員の体制 ……………… 7 （２）高大連携・接続 ………………………………………… 14 （３）リカレント教育への対応 ……………………

、企業、公的分野 職員の能⼒育成に寄与。 （４）新⼤学への移⾏を⾒据えた岐⼥短 の魅⼒向上 ⼤学間連携による教育内容の充実や企 業連携による実践的教育…

助教1 助手4） 職員数： 22名(一般職11 会計年度任用職11) 学科数：３学科 学 費：入学料 市内生169,200円、市外生302,100円 授…

は、学科構成に合う教職員を採用しており、大きく変えると現教職員の専門性に関わるので、大幅な教 職員の入れ替えは難しい。他の大学にも共通するが、学部、学科の改編…

名で担当しています（職員の同行はありません。） ・秋に同規模で再度実施し、年明けに学長が連携校等を再再度訪問予定です。 ○高校訪問約７０校（当該高校…

間連携の継続化 教職員の能力向上 共同研修、教職員の交流機会の増 編入学の体制 短大→大学の新たな学び 地域ラボ 地域ラボ岐阜 地域ラボ 高山 …

0助教1助手4） 職員数： 22名（一般職11会計年度任用職11） 学科数：３学科 学 費：入学料 市内生169,200円、市外生302,100円 授業…

域産業を担う企 業関係者等のステークホルダーの意見を反映することが重要。 （３）提供する学問分野のあり方 • 少子化が進む中、地域の発展の拠点となる大学が…

ではなく、時には大学関係者自身で改革していくこと が、社会のためにもなる。 （以 上）

間連携の継続化 教職員の能力向上 共同研修、教職員の交流機会の増 編入学の体制 短大→大学の新たな学び 地域ラボ 地域ラボ岐阜 地域ラボ 高山 …

ではなく、時には大学関係者自身で改革していくこと が、社会のためにもなる。 ○ 共学、4 年制の道を選ぶとすれば、国立大学とも競争になり、教員には研…

きな焦点だった。高校関係者の立場から石田委員の 意見を伺いたい。 ○委員（石田 達也 氏） ・第 1 回会議で述べた「高校側から見ると短大に一定…

。 （３）関係者とのコミュニケーション 将来構想を実現していく上では、関係者と丁寧なコミュニケーションを図ることが 重要である。公立大学…

0助教1助手4） 職員数： 22名（一般職11会計年度任用職11） 学科数：３学科 学 費：入学料 市内生169,200円、市外生302,100円 授業…