検討 ○ 新大学の教育研究分野として、将来構想に基づき、経営系分野を新設するとともに、既存 のデザイン分野やデータサイエンス教育を高度化しつつ、デジタル人材…
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検討 ○ 新大学の教育研究分野として、将来構想に基づき、経営系分野を新設するとともに、既存 のデザイン分野やデータサイエンス教育を高度化しつつ、デジタル人材…
性を最⼤限に伸⻑する教育を推進する岐阜市の教育研究環境を向上させ、地元において 多様な価値観の下で高度な能力育成を図る機会を拡⼤ • 地域の研究機関として、…
.. 10 ア 教育研究の体制及び名称 ............................................. 10 イ 施設、規模…
3 平日の定期的な教育・保育事業 ····· 25 (1) 定期的な教育・保育事業の利用の有無 ··· 25 (2) 利用している定期的な教育・保育事…
等が浸透しつつあり、教育面においても、性別を超えて 多様な価値観に触れながら共に学び合う環境が望ましいと考える。また、社会 へ出る前段階の教育機関であるため…
校 目的 (学校教育法より 抜粋) 学術の中心として、広く知識 を授けるとともに、深く専門 の学芸を教授研究し、知的、 道徳的及び応用的能力を展開…
なる中で、公立の高等教育機関としては学生の どのようなニーズに対応していくことが有意義か。 ○ 短大進学希望者は減少しているものの、学生の経済的事情…
(被服、健康栄養)、教育、芸術、 その他(スポーツ、工学系以外の情報等) 理系:保健(医薬看)、理、工(情報)、農、商船 資料3ー1 杉⼭委員⻑提供資料…
関西福祉科学大学 教育学部 教授 委員長 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構 理事 (岐阜大学 副学長) 田丸 敏高 福山市立大…
共団体による 高等教育機関の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野…
等が浸透しつつあり、教育面においても、性別を超えて 多様な価値観に触れながら共に学び合う環境が望ましいと考える。また、社会 へ出る前段階の教育機関であるため…
生も交えた地域連携の教 育をしたいのかなど、大きな目途がないと4年制化か共学化がよいのか分からない と思う。 ・4年制化は共学化ありきで考えいくべきと思…
を設置した。 ・教育学部を設置したのは、これまで短大の保育科しかなかったが、多様な子ど もを多様な家庭から受け入れるようになり、発達や障がいについてきちん…
とも踏まえ、女 子教育の歴史に誇りを持ち、女子別学を続けることも選択肢の一つである一方、 公立として別学を選択するのであれば、納税者にその意義が説明可能か再…
○ 高等教育機関として、学生が多様な価値観に触れ、ともに学び合う環 境が望まれるとすれば、これまで女子教育の観点から人文・家政系の学 科を提供し…
イン・建築分野の職業教育は地域の人材としてのニーズも ➢グローバル社会において外国語コミュニケーション力のリテラシーも必要とされている 学生に共通して求めら…
関西福祉科学大学 教育学部 教授 オンライン 委員長 杉山 誠 国立大学法人東海国立大学機構 理事 (岐阜大学 副学長) 田丸 敏高 …
共団体による 高等教育機関の意義 産業構造の転換 (企業に求められる人材) 今後のテーマとスケジュール 提供する学問分野のあり方 学生が学びたい分野…
を設置した。 ・教育学部を設置したのは、これまで短大の保育科しかなかったが、多様な子ど もを多様な家庭から受け入れるようになり、発達や障がいについてきちん…
う形で学 部相当の教育組織を作れるようになったことを利用し、「学環」とネーミング した。 ・資料 3-2 で、社会システム経営学環を設置したときの書類か…