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把握から、学校教育、卒業、就職して社 会的自立が確立されるまでの切れ目のない支援を実施します。なお、子どものライフステージに応 じて切れ目なく支援を実施する…

習等を位置 づけ、卒業後の進路や職業についての知識・理解を深めるとともに、体験や調査等を通して多様 な職業について学び、勤労観や職業観の育成を図ります。市立…

習等を位置 づけ、卒業後の進路や職業についての知識・理解を深めるとともに、体験や調査等を通して多様 な職業について学び、勤労観や職業観の育成を図ります。市立…

把握から、学校教育、卒業、就職 して社会的自立が確立されるまでの切れ目のない支援を実施します。なお、子どものライフ ステージに応じて切れ目なく支援を実施する…

域経済活性化、そして卒業⽣のグローバルな活躍を促進 • ⼤学間連携により、連携科目開発を⾏うなど多様な科目を提供 • 地域の発展を共に目指す県内の国公私⽴⼤…

域経済活性化、そして卒業生のグローバルな活躍を促進 ○ 産学官連携を⾏いながら研究⼒を強化し、地域課題の解決に寄与 ⼩規模大学の利点を生かし、⽂理を 超え…

（国1） 県内高校卒 業生（R4.3） の進学者数 9,021 971 2,481 187 ※H31.3中学校 卒業生数値 各高等教育機関の概要…

・大学改革は第一に卒業生のためであり、岐女短が伝統的な女子高等教育機関で あることに誇りをもっている方々の気持ちを尊重しなければならない。一方 で、国公立…

応） ○ 卒業生が創造的で豊かな社会で活躍していくことができるよう、こ れからの社会で必要な能力の高度化・多様化にあわせ、多くの大学が、 単に各分…

は岐 阜に留まり、卒業後に地元に帰っても、何らかのつながりもできることを考え ると、そのこと自体は否定的に捉えることではないように思う。 分野については…

性が高い。岐阜の高校卒業生が地元 で思う存分学ぶ場が公立でも充実するとよい。 ○ 短大には、職業に近い教育を受けられる観点等から一定のニーズがあるこ…

は岐 阜に留まり、卒業後に地元に帰っても、何らかのつながりもできることを考え ると、そのこと自体は否定的に捉えることではないように思う。 分野については…

指定科目を修めて卒業 一級建築士資格取得の流れ 東海地方で一級建築士受験資格を得られる大学短大 9 学生に共通して求められる資質・能力 10 企…

成 【特徴】 ・卒業と同時に栄養士資格取得可能 ・食を通じて健康づくりに貢献できる人材を養成 ・地域との交流からの多彩な学びを提供 栄養士 管理栄養…

求める学問分野、大学卒業後の進路、大学の在り方を検討することは、 将来公立 4 年制大学として開学された後も、地域に必要とされる大学として必 要不可欠と考え…

性が高い。岐阜の高校卒業生が地元 で思う存分学ぶ場が、公立大学としても充実するとよい。 ４．今後期待される事項 • 地域課題解決に向けた研究力の強化や、地…

高い。岐 阜の高校卒業生が地元で思う存分学ぶ場が、公立大学としても充実するとよい。 （３）提供する学問分野のあり方 ○ 少子化がますます進…

豊かにするために大学卒業後の学び直しの仕組みが 必要という観点から重要であるので、基本的な考え方として盛り込んでよいと 思う。 ○副委員長（村井 …

求める学問分野、大学卒業後の進路、大学の在り方を検討することは、 将来公立 4年制大学として開学された後も、地域に必要とされる大学として必 要不可欠と考える…

創出につながり、高校卒業生が地元で学ぶ場の選択肢を 広げる意味でも有意義。 ４．今後期待される事項 • 研究機能の強化は、研究成果創出だけでなく人材育成の…