本文へ

支援事業」について、それぞれの事業量の見込みとそれを提供す る体制の確保方策について示しています。 ①子ども・子育て支援給付（教育・保育事業）の実績…

I's の学習など、それぞれの カリキュラムを考えるうえで、今後参考にします。 その他、学校設備・備品に関する意見・要望 各学校の状況に応じて、必要な…

支援事業」について、それぞれの事業量の見込みとそれを提供す る体制の確保方策について示しています。 ①子ども・子育て支援給付（教育・保育事業）の実績…

実感をもちながらそれぞれの責任を果たすとともに、家庭や地域生活においても、人生の各 段階に応じて多様な働き方・生き方が選択できる社会づくりに取り組みます。…

実施することにより、個々の家庭が抱える養育上の諸問題 の解決、軽減を図ります。 113 すくすく赤ちゃん子育て支援事業等 育児不安の大きい時期に効…

済的な問題をはじめ、個々の状況に応じたきめ細かな対応 が求められているため、特に保護者への就労支援や子どもへの こころのケアや学習支援に取り組みます。 …

流を交えながら、 それぞれの学生の専⾨性を育成します。 企業に選ばれる⼤学学生に選ばれる⼤学 市⺠に選ばれる⼤学 新ビジネスの創出や、企業における経営 …

エンスを基礎にして、それぞれの学⽣の専⾨性を育成 → 岐⾩市の地域経済活性化、そして卒業⽣のグローバルな活躍を促進 • ⼤学間連携により、連携科目開発を⾏う…

ンス）を基礎に、それぞれの学生の専門性を育成 → 岐阜市の地域経済活性化、そして卒業生のグローバルな活躍を促進 ○ 産学官連携を行いながら研究力を強化し…

ならない。皆様のそれぞれの立場から貴重な意見を賜り、議論を積み上げてい ただきたい。 ・これまでにも何度か改革のチャンスはあったが、現状、今年度の学科…

において、別学・共学それぞれのニーズや優位性、男女が 多様な価値観に触れる環境で共に学ぶ意義をどう考えるか。 ○ 従来、岐阜市立女子短期大学を含めた…

学 で 、 そ れ ぞ れ の 性 の 特 性 を 生 か す 教 育 が 必 要 だ か ら 共 学 で…

を開講しています。（それぞれ３０名弱の受講者です。） ・９月から１０月の夜間４日間、計８講座開講します。食栄と生活の専任教員が担当。 8 …

ならない。皆様のそれぞれの立場から貴重な意見を賜り、議論を積み上げてい ただきたい。 ・これまでにも何度か改革のチャンスはあったが、現状、今年度の学科…

己実現に見合うような個々、個別の能力（スキル）を身に付け、そ れを発揮するための実行力を備えた人の養成 ・ こうした人々が成長していく過程を支えることができ…

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4 点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域…

短大と 4 年制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関係にあった ことを前提に、別学を巡っては、高…

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域に…

ことができないこと。それぞれが教養教育はこうあるべきと いう考えを持ちつつ、岐阜大学の地域科学部の例など、いろいろな手法をとる 形になってしまっている。過去…

学や 4年制といったそれぞれの論点は相互に関連するものであり、全体像とし て考えることが重要である。 ○ 岐阜市から近い愛知県には多様な大学の選択肢…