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2025年3月24日

第3章 次世代育成支援対策 (PDF 948.9KB) pdf

実感をもちながらそれぞれの責任を果たすとともに、家庭や地域生活においても、人生の各 段階に応じて多様な働き方・生き方が選択できる社会づくりに取り組みます。…

2025年3月24日

資料編 (PDF 446.5KB) pdf

I's の学習など、それぞれの カリキュラムを考えるうえで、今後参考にします。 その他、学校設備・備品に関する意見・要望 各学校の状況に応じて、必要な…

2025年3月24日

岐阜市こども計画(全体版) (PDF 3.8MB) pdf

支援事業」について、それぞれの事業量の見込みとそれを提供す る体制の確保方策について示しています。 ①子ども・子育て支援給付(教育・保育事業)の実績…

2025年3月24日

第4章 こどもの貧困解消対策 (PDF 559.5KB) pdf

実施することにより、個々の家庭が抱える養育上の諸問題 の解決、軽減を図ります。 113 すくすく赤ちゃん子育て支援事業等 育児不安の大きい時期に効…

2025年3月24日

岐阜市こども計画(概要版) (PDF 1.3MB) pdf

済的な問題をはじめ、個々の状況に応じたきめ細かな対応 が求められているため、特に保護者への就労支援や子どもへの こころのケアや学習支援に取り組みます。 …

2025年3月24日

第1章 計画の策定にあたって (PDF 1.7MB) pdf

支援事業」について、それぞれの事業量の見込みとそれを提供す る体制の確保方策について示しています。 ①子ども・子育て支援給付(教育・保育事業)の実績…

2025年3月31日

岐阜市立新大学基本計画(素案) (PDF 1.3MB) pdf

流を交えながら、 それぞれの学生の専⾨性を育成します。 企業に選ばれる⼤学学生に選ばれる⼤学 市⺠に選ばれる⼤学 新ビジネスの創出や、企業における経営 …

2025年3月26日

概要版 (PDF 353.8KB) pdf

エンスを基礎にして、それぞれの学⽣の専⾨性を育成 → 岐⾩市の地域経済活性化、そして卒業⽣のグローバルな活躍を促進 • ⼤学間連携により、連携科目開発を⾏う…

2023年10月23日

資料1 短大大学の状況 (PDF 2.6MB) pdf

己実現に見合うような個々、個別の能力(スキル)を身に付け、そ れを発揮するための実行力を備えた人の養成 ・ こうした人々が成長していく過程を支えることができ…

2023年10月23日

資料2 論点案 (PDF 105.7KB) pdf

短大と 4 年制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関係にあった ことを前提に、別学を巡っては、高…

2023年12月19日

資料1-1 第3回までの審議概要 (PDF 244.5KB) pdf

学や 4年制といったそれぞれの論点は相互に関連するものであり、全体像とし て考えることが重要である。 ○ 岐阜市から近い愛知県には多様な大学の選択肢…

2023年12月19日

参考資料 第3回将来構想委員会議事概要 (PDF 467.7KB) pdf

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域に…

2023年11月27日

第3回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 223.9KB) pdf

見 ると、愛知県はそれぞれの偏差値に見合った大学が満遍なくあり、入学定員も 多く、非常に選択肢が広い。論点の 4 点目の、岐阜市には「名古屋など近隣地 域…

2023年12月27日

第4回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 224.5KB) pdf

ことができないこと。それぞれが教養教育はこうあるべきと いう考えを持ちつつ、岐阜大学の地域科学部の例など、いろいろな手法をとる 形になってしまっている。過去…

2024年1月18日

参考資料 第4回将来構想委員会議事概要 (PDF 453.3KB) pdf

ことができないこと。それぞれが教養教育はこうあるべきと いう考えを持ちつつ、岐阜大学の地域科学部の例など、いろいろな手法をとる 形になってしまっている。過去…

2024年1月18日

資料1-2 答申骨子(案) (PDF 334.9KB) pdf

進法人の先進例としてそれ ぞれの強みとなる分野を生かして教養教育の共通化等の取組を行っている。国公 私の枠を超えた連携を見据えることは、公立大学ならではの学…

2024年2月6日

第6回岐阜市立女子短期大学将来構想委員会 議事録(概要) (PDF 192.8KB) pdf

言い方にしたほうが、それぞれの役割が明確になる のではないか。教育政策そのものを作るのは公立大学ではないので、その辺り が整理された書きぶりになるとよい。 …

2024年2月2日

資料1-2 答申(案) (PDF 396.8KB) pdf

も利用 しながら、それぞれの大学の良いところを生かしていく工夫が有益である。 例えば、山梨大学と山梨県立大学では、大学等連携推進法人の先進例として…

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