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らに、公立保育所は、地元の自治会や地域の小学校、保健所等の公的機関との連携がとり やすく、地域の子ども・子育て支援の中心的役割を担うことが可能です。また、本市…

に連携し、市 ⺠や地元事業者の皆さんとともに育む大 学を⽬指します。 地域経営の改善を担う⼈材を育成する とともに、充実したリ・スキリング、リカレン …

学 校 が 地 元 に 無 か っ た か ら 自 分 の 学 力 に 見 合 っ た 学 校 が 地 元…

分野は何か、卒業生が地元で就職するにあたりどのような能力が必要 とされているかについて、データを集めて議論する必要があると思う。 ・経験上、大学の成績を男…

本的な考え方 ➡【地元の進学の場】【市外からの若者流入】 【地元への就職・定着（人材の供給）】 １ 岐阜市における岐女短の貢献 【市外からの若者流入】 …

分野は何か、卒業生が地元で就職するにあたりどのような能力が必要 とされているかについて、データを集めて議論する必要があると思う。 ・経験上、大学の成績を男…

公立志向は強いため、地元に共学の公立大 学や短大ができれば、地域に対し、男子高校生の進学先を増やすという貢献が できる。 ・私立ではなく公立なので、別…

学 校 が 地 元 に 無 か っ た か ら 自 分 の 学 力 に 見 合 っ た 学 校 が 地 元…

として の機能や、地元への人材輩出の観点で、短大と 4 年制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関…

公立志向は強いため、地元に共学の公立大 学や短大ができれば、地域に対し、男子高校生の進学先を増やすという貢献が できる。 ・私立ではなく公立なので、別…

として の機能や、地元への人材輩出の観点で、短大と 4 年制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関…

学 校 が 地 元 に 無 か っ た か ら 自 分 の 学 力 に 見 合 っ た 学 校 が 地 元…

に 見合った学校が地元にない」というアンケート結果の実態、岐阜特有の大学の 構成などを表す資料として作成した。 ・資料３－１は偏差値を基にまとめたもの。…

を十 分に活かせる地元の職場の確保が必要と思われる。 総合大学として幅広い学問分野を提供できる国立大学に比べ、大半の公立大 学はそれほど広く分野提供で…

連携に関する現状 地元への理解醸成の取組と、教員・学生による地域貢献【ＳＰＡＲＣ】 地域ラボを舞台として地域課題ＰＢＬ科目(岐阜学) 地域ラボを中心とした…

。岐阜の高校卒業生が地元 で思う存分学ぶ場が公立でも充実するとよい。 ○ 短大には、職業に近い教育を受けられる観点等から一定のニーズがあることは確 …

に 見合った学校が地元にない」というアンケート結果の実態、岐阜特有の大学の 構成などを表す資料として作成した。 ・資料３－１は偏差値を基にまとめたもの。…

本的な考え方 ➡【地元の進学の場】【市外からの若者流入】 【地元への就職・定着（人材の供給）】 10 岐阜市における岐女短の貢献 【市外からの若者流入】…

もよいと思うので、「地元で学ぶ場を公立大学 として充実させる意義は大きい」とした方が、我々の意見を反映できるのでは ないか。先ほどの「学力中間層」の表現の仕…

もよいと思うので、「地元で学ぶ場を公立大学 として充実させる意義は大きい」とした方が、我々の意見を反映できるのでは ないか。先ほどの「学力中間層」の表現の仕…