る情報・データ分析の技術を磨き、地域のビジネスや都市経営に根差した実践⼒を育てる 人材育成を⾏うとともに、教育と研究から⽣まれる課題解決への貢献を通じて、まち…
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る情報・データ分析の技術を磨き、地域のビジネスや都市経営に根差した実践⼒を育てる 人材育成を⾏うとともに、教育と研究から⽣まれる課題解決への貢献を通じて、まち…
関する専門的な知識や技術を有し、問題を抱えた児童生徒に対し、その 子がおかれた環境への働きかけや関係機関等とのネットワークの構築など、多様な支援方法を用いて問…
基本的な知識や技能(コンテンツ)を身につけるとともに、理解の質を向上させ、学びに向 かう力(パッション)や思考力・創造力(スキル)等を含む、“確かな学力…
% 未達成 高等技能訓練促進費受給 者の資格取得率 95% (令和元見込) 増 加 100% 達成 ひとり親家庭の貧困率 51.1% 減 …
る情報・データ分析の技術を磨き、 地域のビジネスや都市経営に根差した実践⼒を育てる⼈材育成を⾏うとともに、 教育と研究から生まれる課題解決への貢献を通じて、…
学、 東京都立科学技術大学、 東京都立保健科学大学 改組 山梨県立大学 2005 山梨県立女子短期大学 山梨県立看護大学 改組 石川県立大学 2005 …
門分野に関する知識・技能、および教養を深め、次の能力(チカラ)や態 度・意欲を身につけた学生に学位を授与します。 ○多様な価値観を許容するチカラ 多文化共…
学、 東京都立科学技術大学、 東京都立保健科学大学 改組 山梨県立大学 2005 山梨県立女子短期大学 山梨県立看護大学 改組 石川県立大学 2005 …
動産業 学術研究・技術 飲食店、宿泊業 生活関連サービス 教育、学習支援 医療・福祉 複合サービス業 サービス業 公務 3.8% 16.3% …
を豊かにするデジタル技術の活用! ○情報格差にも丁寧に対応! ○みんなで脱炭素化に取り組む! ■持続可能で選ばれるまち ○誰一人取り残されないまち ○…
ンドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が優勢となる中で、公立の高等教育機関としては学生の どのようなニーズに対応して…
ンドの育成、デジタル技術への対応等にも力を入れている。学生の 選択は 4 年制が優勢となる中で、公立の高等教育機関としては学生の どのようなニーズに対応して…
10.公立千歳科学技術大学(千歳市) 開学:平成10年 公立化:平成31年 11.周南公立大学(周南市) 開学:昭和46年 公立人化:令和4年 《参考》私…
の内容 1年次:情報技術の考え方を基礎 2年次以降:「機械系」「電気電子系」「情報技術系」「建設系」の専門コース 各学校、県HPから作成 16 (トピッ…
てほしい理念や知識、技能が関わってくる。 ・論点案の「卒業生が創造的で豊かな社会で活躍していくことができる」のよう に、クリエイティビティに係る観点はこれ…
いる。このことから、技術者や労働 者の存在、世界中からの需要があって物が作られること等に考えを広げること ができ、一つの問題が国際的な視野を包含していること…
いる。このことから、技術者や労働 者の存在、世界中からの需要があって物が作られること等に考えを広げること ができ、一つの問題が国際的な視野を包含していること…
TOEIC、実用英語技能検定 中国語検定、HSK(漢語水平考試) 韓国語検定、TOPIC(韓国語能力試験) 情報処理検定 など 資 格 取 得 …
echnology(技術)、Engineering(工学)、Art(芸術・リベラルアーツ)、 Mathematics(数学)の頭文字を取った総称 - 5 …
域 愛知県 豊橋技術科学大学 工学部 建築・都市システム学課程 名古屋大学 工学部 環境土木・建築学科 建築学プログラム 名古屋工業大学 工学部 社会工…