(2) 学校業務の最適化・支援からスタート 3つの柱 施策の方向性 施策の概要 ❶.子どもの 学びの構造転換 (1) 生命や人間関係を深く学ぶ 「自…
ここから本文です。 |
(2) 学校業務の最適化・支援からスタート 3つの柱 施策の方向性 施策の概要 ❶.子どもの 学びの構造転換 (1) 生命や人間関係を深く学ぶ 「自…
学びの主体とし、個別最適化された学び、より協働的な学びを促進していく必要がある ○ 人口減少の中で、一人ひとりの子どもの能力を今まで以上に活かす、個性を活かす…
ながら市全体としての最適化を図っていくこととしています。 また市政運営の理念“人生 100 年時代の未来を創り、都市を支えるひとづくり”のうちの“未 来を…
ながら市全体としての最適化を図っていくこととしています。 また市政運営の理念“人生 100 年時代の未来を創り、都市を支えるひとづくり”のうちの“未 来を…
わせて、岐女短をどう最適化させ、活かすかを考え てはどうか。活かす対象は地域には沢山あり、地域や社会に根差す大学は、学 びたい方々がいることに対して、本気で…
(5)大学運営の最適化 大学運営は、スピード、スマート、クリアをキーワードとして、経営の観点の下に、自 律(公正・透明・ガバナンス)、効果・…
がある。 ・個別最適化という方針で、小中高では一人一人に応じた教育の必要性が叫ばれ、 15 移行しつつある。大規模大学ではないからこそ、個別に行…
がある。 ・個別最適化という方針で、小中高では一人一人に応じた教育の必要性が叫ばれ、 15 移行しつつある。大規模大学ではないからこそ、個別に行…