者行動 学科再編の特徴 ・ 各学科で開講さ れる【 専門科目 基礎】 を他学科学生も受講可能とし 、 学内におけるシナジー効果や異文化アジリティ ( …
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者行動 学科再編の特徴 ・ 各学科で開講さ れる【 専門科目 基礎】 を他学科学生も受講可能とし 、 学内におけるシナジー効果や異文化アジリティ ( …
工夫による独創的かつ個性的な保育園等の運営を支援することにより保護者の選択の幅の拡大を図る。 老朽化した園舎の建替えを実施し、良質な保育環境を整備する。 増…
資料1 学科再編の特徴 (PDF 2.0MB) 資料2 学科関連の状況・他大学の事例について (PDF 2.6MB) その他 第1回 岐阜…
工夫による独創的かつ個性的な運営などによ って、保護者の入所希望が高い状態が続いていることから、私立保育園等の運営は市民の信頼 を得ています。 そ…
すること 特 色 とくしょく ある学校 がっこう 教 育 きょういく の推進 すいしん ・校内 こうない やオンラインでフリ…
代を担うことができる個性豊かに輝く人材となるよう、支援します。 基本的な方向 基本施策 1 子どもの権利の尊重 1 子どもの権利の尊重…
代を担うことができる個性豊かに輝く人材となるよう、支援します。 基本的な方向 基本施策 1 子どもの権利の尊重 1 子どもの権利の尊重…
の推進 1 特色ある学校教育の推進 重点施策 2 学校などの環境整備 3 幼児教育の充実 3 子どもの健やかなこ…
⽴大学が、それぞれの特色や歴史を生かせるように すること。 • 教育研究及び事務のリソースやノウハウを共有すること等に より、1法人化に伴う相乗効果を得ら…
2⼤学それぞれの特色や歴史を⽣かす。 教育研究リソースの共有等により相乗効 果を発揮。 役員数の合理化、事務局機能の一元 化等により、効率的…
をやれるよ 個性が認められ、人格が尊重される 自分に関することを主体的に決める 遊んだり、文化、芸術、スポーツに 親しんだりする …
3.学科の特色 ・法経科第1部経商コース、食物栄養学科は、前半の入試(関連分野と推薦)で志 願者が多く、編入学志望者の多い生活科学科居住環境…
制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関係にあった ことを前提に、別学を巡る前述のような状況変化を…
立女子 大学として特色を示せるというものがある。これは次回の 4 年制化の議論で すべき話だが、福岡女子大学、群馬県立女子大学、お茶の水女子大学、奈良女 …
制大学それぞれに 特長はあるか。 ○ 短大という教育機関の多くが女子教育の歴史と密接な関係にあった ことを前提に、別学を巡っては、高等教育進学率に…
学が少ないとい う特徴があった。福山市立大学が女子短大のときは生活学科と保育科があり、 人材養成を担っていたが、福山市の発展を考えると 4 年制大学が必要と…
立女子 大学として特色を示せるというものがある。これは次回の 4 年制化の議論で すべき話だが、福岡女子大学、群馬県立女子大学、お茶の水女子大学、奈良女 …
岐阜市ならではの特長や、ここで研究すると面白い成果が出るといったことを アピールし、この大学で学びたいと思えるようなものを教員にも学生にも提供 していけ…
学が少ないとい う特徴があった。福山市立大学が女子短大のときは生活学科と保育科があり、 人材養成を担っていたが、福山市の発展を考えると 4 年制大学が必要と…
地域特性を特徴とする公立大学としての存立意義は、地域シンクタンクとしての機 能を含め、自治体との関係性の中から見出されなければならない。特に、自地域…