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究科教授） 会議の公開の可否 公開事務局 担当課名企画部　総合政策課大学改革推進室 電話058-214-3635（直通） ファクス058-264-…

子 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数2人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

高 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数6人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

高 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数1人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

子 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数2人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

高 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数3人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

子 会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開 傍聴者数4人 会議録（全文）の有無 無（発言要旨は下記の審議概要のとおり） 審議概要 …

・保育士研修や公開保育等の企画運営、巡回指導などによる人材育成 など ②地域のセーフティネットとしての役割 ・障がい児や医療的ケア児、児童虐待等…

長　久米　規文会議の公開の可否 （非公開理由等） 公開その他 特にありません事務局 担当課名総合政策課 電話(内線)058-214-2019 Eメ…

教育ネットワーク岐阜公表資料より引用） 岐阜大学、岐女短等による地域活性化人材育成事業（SPARC）の枠組の下、各大 学が教育連携を行うとともに、岐阜市も地…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 3 回までの審議概要 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆学びの分野に関する状況＜事務局＞ ◆岐阜大学社会…

※＜ ＞は、説明者 ◆短大大学の状況 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆東海地域の大学入学に関するデータ ＜杉山委員長＞ 〇委員長…

、納税者にその意義が説明可能か再確認す る必要がある。 ○ 岐阜市立女子短期大学（以下「岐女短」という。）が設立された頃とは状況も大き く変化し、…

択する意義を納税者に説明 困難ではないか設置者が十分確認するべき。 • 学生の教育を考えた際、LGBTを含めて多様な学生を受け 入れ、男女や国籍などの背景…

を納税 者に対して説明することが困難ではないか、設置者が十分に確認する必要があ る。 ○ 共学校での学びの実情に着目すると、男女で熱心に議論するこ…

※＜ ＞は、説明者 ◆第 3回までの審議概要 ＜事務局＞ ◆論点案＜事務局＞ ◆学びの分野に関する状況＜事務局＞ ◆岐阜大学社会シ…

ＥＲ】 ・市民への公開講座(R5年度講座) ⚫ 専門知識・技術を、岐阜という地域をフィールドに実践することを通じ、学生の地 元への理解を醸成するとともに、…

※＜ ＞は、説明者 ◆答申骨子（案）及び同概要 ＜事務局＞ ◆以下、出席者の意見 〇委員長（杉山 誠 氏） ・本日は答申骨子（案）…

を 納税者に対して説明することが困難ではないかという点についても、十分に留意する ことが必要である。 岐女短の前身である岐阜女子専門学校が女子教…

ＥＲ】 ・市民への公開講座(R5年度講座) ⚫ 専門知識・技術を、岐阜という地域をフィールドに実践することを通じ、学生の地 元への理解を醸成するとともに、…