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超えた知を高め合う相互交流を促進 【目指す新大学像】 • 新ビジネス創出や、官民を通じた地域経営に おける戦略改善を促す人材育成 • 産業界と連携した…

山梨県立大学で科目を相互提供する等により、 多様な教育を展開。 ⚫ 図書館の相互利用等、学生支援においてもス ケールメリットを発揮。 〔教育学部、医学部…

ったそれぞれの論点は相互に関連するものであり、全体像とし て考えることが重要である。 ○ 岐阜市から近い愛知県には多様な大学の選択肢があり、岐阜県か…

関するデータ集めなど相互に協力し合えるこ とが重要である。 ４．今後期待される事項 （１）研究機能の充実 ○ 大学は、教育機関であると…

関するデータ集めなど相互 に協力し合える環境が不可欠となる。産学官がともに地域の課題に向き合い、解決策 を見出し、さらに新たな展開を導き、未来を切り開くとい…

関するデータ集めなど相互に協 力し合える環境が不可欠となる。産学官がともに地域の課題に向き合い、解決策を見 出し、さらに新たな展開を導き、未来を切り開くとい…

を行うことを通じて、相互に教育研究の質 を高め、地域における人材育成の高度化を図ることができる可能性があることから、 更なる連携の強化を検討していくことが考…

者 と の 相 互 理 解 ・ 子 ど も の 福 祉 を 尊 重 し 、 多 様 な 保 育 を 実…

の高 等学校等との相互の協力・連携事業を推進する。 (3) 産学連携の推進 教育内容をより充実し、社会の要請に応えることとするため、企業や NPO と…

、 学生と 教員職員お互いの顔が見えるきめ細かい指 導が可能

業 ・図書館の相互利用 ・大学施設の相互利用 ・両大学による就職活動のサポート（就職ガイダンスやセミナー等） ・連携開設科目（山梨県立大…

者 と の 相 互 理 解 ・ 子 ど も の 福 祉 を 尊 重 し 、 多 様 な 保 育 を 実…

のある大学と連携し、相互補完する考え方 がよいと思う。また、学ぶ場の大学のニーズは、視点を変えれば膨大にあると 思う。マルチステージで学び直し、何回も学びが…

き、幼児教育関係者と相互のパートナーシ ップをはぐくみながら、“オール岐阜”で幼児教育の推進に取り組みます。幼稚園教諭や保育士など を対象とした合同研修会を…

おける育児を支援する相互援助活動（有償）を行います。 （利用調整） ぎふファミリー・ サポート・センター 依頼会員 登録 登録 …

もらい、子どもたちがお互いに権利があることを自覚し、保護者や地域住民をはじめとする大 人たちが、子どもたちを未来を担っていく地域・社会の一員として捉え、それぞ…

者 と の 相 互 理 解 ・ 子 ど も の 福 祉 を 尊 重 し 、 多 様 な 保 育 を 実…

権利を 守るため、相互 そ う ご に連携 れんけい し、協力するよう努めなければなりません。 ２ 市、保護者、地域住民、子どもが育ち・学ぶ施設 …

（教育行政と各校の相互の信頼関係を再構築、各校支援体制の強化、教育行政推進体制の強化） ・教員自身の学びの機会創出（教育委員会等における研修体系や内容の見直…

き、幼児教育関係者と相互のパートナーシ ップをはぐくみながら、“オール岐阜”で幼児教育の推進に取り組みます。幼稚園教諭や保育士など を対象とした合同研修会を…