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き、幼児教育関係者と相互のパート ナーシップをはぐくみながら、“オール岐阜”で幼児教育の推進に取り組みます。幼稚園教諭 や保育士などを対象とした合同研修会を…

見の共有等により相互に連携を図るとともに、さまざまな機会を通じ、子どもとその保護者のほか、 若者の意見等の把握、反映に努めることにより、総合的かつ計画的に…

き、幼児教育関係者と相互のパート ナーシップをはぐくみながら、“オール岐阜”で幼児教育の推進に取り組みます。幼稚園教諭 や保育士などを対象とした合同研修会を…

し、保護者 同士が相互に悩みや不安を相談、共有し、情報交換を行う場を設けるなど、必要な支援を行 います。 …

見の共有等によ り相互に連携を図るとともに、さまざまな機会を通じ、子どもとその保護者のほか、若者の 意見等の把握、反映に努めることにより、総合的かつ計画的に…

高 め合う学部間の相互交流を交えながら、 それぞれの学生の専⾨性を育成します。 企業に選ばれる⼤学学生に選ばれる⼤学 市⺠に選ばれる⼤学 新ビジネスの創…

超えた知を高め合う相互交流を促進 【目指す新大学像】 • 新ビジネス創出や、官民を通じた地域経営に おける戦略改善を促す人材育成 • 産業界と連携した…

山梨県立大学で科目を相互提供する等により、 多様な教育を展開。 ⚫ 図書館の相互利用等、学生支援においてもス ケールメリットを発揮。 〔教育学部、医学部…

ったそれぞれの論点は相互に関連するものであり、全体像とし て考えることが重要である。 ○ 岐阜市から近い愛知県には多様な大学の選択肢があり、岐阜県か…

関するデータ集めなど相互に協力し合えるこ とが重要である。 ４．今後期待される事項 （１）研究機能の充実 ○ 大学は、教育機関であると…

関するデータ集めなど相互に協 力し合える環境が不可欠となる。産学官がともに地域の課題に向き合い、解決策を見 出し、さらに新たな展開を導き、未来を切り開くとい…

関するデータ集めなど相互 に協力し合える環境が不可欠となる。産学官がともに地域の課題に向き合い、解決策 を見出し、さらに新たな展開を導き、未来を切り開くとい…

を行うことを通じて、相互に教育研究の質 を高め、地域における人材育成の高度化を図ることができる可能性があることから、 更なる連携の強化を検討していくことが考…

き、幼児教育関係者と相互のパートナーシ ップをはぐくみながら、“オール岐阜”で幼児教育の推進に取り組みます。幼稚園教諭や保育士など を対象とした合同研修会を…

おける育児を支援する相互援助活動（有償）を行います。 （利用調整） ぎふファミリー・ サポート・センター 依頼会員 登録 登録 …

者 と の 相 互 理 解 ・ 子 ど も の 福 祉 を 尊 重 し 、 多 様 な 保 育 を 実…

命の尊厳を理解し お互いに心を開く対話を重ね すべての子どもの 「自由の相互承認の感度を高める」 教育を推進する 最 重 要 方 針 超短期…

者 と の 相 互 理 解 ・ 子 ど も の 福 祉 を 尊 重 し 、 多 様 な 保 育 を 実…

もらい、子どもたちがお互いに権利があることを自覚し、保護者や地域住民をはじめとする大 人たちが、子どもたちを未来を担っていく地域・社会の一員として捉え、それぞ…

権利を 守るため、相互 そ う ご に連携 れんけい し、協力するよう努めなければなりません。 ２ 市、保護者、地域住民、子どもが育ち・学ぶ施設 …