には、 学部・学科編成をどうしていくかが岐女短のあり方を検討する上で、大変重 要であると考えている。 ・昨年、学内で議論の上まとめた提言書でも、短中期的…
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には、 学部・学科編成をどうしていくかが岐女短のあり方を検討する上で、大変重 要であると考えている。 ・昨年、学内で議論の上まとめた提言書でも、短中期的…
には、 学部・学科編成をどうしていくかが岐女短のあり方を検討する上で、大変重 要であると考えている。 ・昨年、学内で議論の上まとめた提言書でも、短中期的…
事務局提案:学科編成、地域貢献、大学連携、4年制化、法人化、共学化 +α 2 学科編成の検討にあたり、検討すべき学科の分野について 事務局提案:短大提言…
女子短大を継続、学科編成を見直し、学内ガバナンス強化と女子教育に強いブランド化 6-(3) 新たな教育体制(要約) 将来に向けた教育キーワード「グローカル、…
間を通じた教育課程を編成し、日常的に異学年交流を実現すること により、児童生徒の社会性を育成します。(令和7年度に藍川北学園、令和8年度に藍東学園を開 校予…
現状認識 ・学科の編成→2000年以降:英語英文学科、国際文化学科、食物栄養学科、生活デザイン学科で固定 ・全体の志願者数状況→786人(2010年)☞50…
。 ■ 教育課程の編成・ 実施の方針( カリキュラム・ ポリシー) 本学では、 学位授与の方針( ディ プロマ・ ポリシー) を 達成するため、 1 年…
の転換や、教育課程の編成には、学修者自らが学んで身に付けたことを社会に対して説 明し、納得が得られる体系的内容とすること。 少人数のアクティブラ…
したカリキュラム 編成の試行・実施(モデルカリキュラムの構築) (3) 学校形態・学び方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校…
1 日 〇学科編成について ・学科再編の特徴 ・学科関連の状況・他大学の事例について 第 3 回 令和 3 年 10…
る特別の教育課程を編成して教育を行う不登校特例校(市立中学校)を設置します。 1-4-3 子どもの貧困対策の推進 No. 取り組み 31 …
1 日 〇学科編成について ・学科再編の特徴 ・学科関連の状況・他大学の事例について 第 3 回 令和 3 年 10…
1 日 〇学科編成について ・学科再編の特徴 ・学科関連の状況・他大学の事例について 第 3 回 令和 3 年 10…
間を通じた教育課程を編成し、日常的に異学年交流を実現すること により、児童生徒の社会性を育成します。(令和7年度に藍川北学園、令和8年度に藍東学園を開 校予…
学部・学科の編成や⼤学院の設置有無、それらの名称及び市立大学としてふさわしい大学名称の在り方 新たな専門分野を含め、4年制の教育研究内容に対応した…
議事 ・学科編成について(看護・介護分野) ◆事務局等から資料に基づき説明 ◆以下、出席者の意見 看護分野について ○座長 …
割れ) ● 4学科編成 (20年間継続) ・英語英文 ・国際文化 ・食物栄養 ・生活デザイン 本学現状 岐女短ビジョン(R2.12) ☞ ビジョ…
したカリキュラム 編成の試行・実施(モデルカリキュラムの構築) (3) 学校形態・学び方の多様化 ・ 義務教育学校や、民間の教育機関と連携した公的な学校…