動性障がい)、高機能自閉症等の 発達障がいも含めて障がいのある児童・生徒に対 してその一人ひとりの教育的ニーズを把握し、当 該児童・生徒のもてる力を高め、…
| ここから本文です。 |
動性障がい)、高機能自閉症等の 発達障がいも含めて障がいのある児童・生徒に対 してその一人ひとりの教育的ニーズを把握し、当 該児童・生徒のもてる力を高め、…
多動性障がい、高機能自閉症も含めた障がいのある児童生徒の一人ひとりの教育 的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善または克服するために、…
法」の理念に基づき、自閉症等の発達障がいの理解と支援体制等について研 究し、相談体制の充実につなげます。 60 地域障害児支援体制強化事業「きらきら教…
法」の理念に基づき、自閉症等の発達障がいの理解と支援体制等について研 究し、相談体制の充実につなげます。 49 障がい児(者)団体育成事業の充実 …