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に加えて重要視される能力の多様化（デジタル、 STEAM、起業家精神等）にどのように対応していくか。 ○ 学問分野のあり方を考える上では、岐阜県内の…

求められている資質・能力 ➢文理の枠を超えた知識・教養が求められ、そのため、リベラルアーツに新たに重点の 置かれつつある資質・能力を含めた形での教育が必要と…

求められる。「必要な能力 の高度化・多様化」はもちろんだが、高度化と多様化は実は矛盾する。多様な 能力は必要だが、何か一つを突き詰めようとすると多様化と両立…

会の高度化に対応した能力育成（例えば、理数系の素養やアントレプレナーシ ップ）を行いつつ専門分野の能力を高めるのは 2年では困難であり、将来的な学 資料 1…

、卒業時にどのような能力を身 に着けさせるかを見据える必要がある。そのためどのように教育の質保証を行 うかが重要であり、それを常に点検していく仕組みを作らな…

61 求められる能力や学問分野 73 地域連携・機関間連携 90 1 岐阜市立女子短期大学（岐女短）の現状 2 住 所：岐阜市一日市場北町７番１号…

会の高度化に対応した能力 を涵 かん 養しつつ専門分野の能力を高めることが必要とされる。同時に、教育の過程では、 学生が失敗する経験をも経ながら、一見無…

会の高度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力 を高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新…

、卒業時にどのような能力を身 に着けさせるかを見据える必要がある。そのためどのように教育の質保証を行 うかが重要であり、それを常に点検していく仕組みを作らな…

61 求められる能力や学問分野 73 地域連携・機関間連携 90 1 岐阜市立女子短期大学（岐女短）の現状 2 住 所：岐阜市一日市場北町７番１号…

会の高度化に対応した能力育成を行いつつ専門分野の能 力を高めることは、2年では困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の新たな進学先をつ くることが…

会の高度化に対応した能力育成を行いつつ専門分野の能力を高めることは 2年 では困難であり、将来的な学問の発展、産業の多様化も考慮すれば、専門だけで なく教養…

会の高度化に対応した能力を涵養しつつ専門分野の能力を 高めることが必要だが、2年制の範囲内で対応は困難。 • 公立4年制大学の設置は、学力中間層の高校生の新…

会の高度化に対応した能力 を涵 かん 養しつつ専門分野の能力を高めることが必要とされる。同時に、教育の過程では、 学生が失敗する経験をも経ながら、一見無…

な価値観の下で高度な能力育成を図る機会を拡大 する。 ○ 地域の研究機関として、産学官連携や市民との協働の下で地域課題の解決につな がる知見を提供…

な価値観の下で高度な能力育成を図る機会を拡⼤ • 地域の研究機関として、産学官連携や市⺠との協働の下で地域課題の解決につながる知見を提供 • 地域活性化の観…

熱意、人事管理、経理能力 ④ 地域代表理事又は評議員の経歴 審査項目１、２、４、５ a 非常に優れている 4点 b 優れている 3点 c 普通 2点 …

を 取 る 能 力 が 発 達 し 、 体 の 動 き が 巧 み に な る 。 様 々 な 友 達 の…

又はこれと同等以上の能力を有すると認め られる者で、常時実際にその施設の運営管理の業務に専従し、かつ委託費からの給与 支出がある者。 （６）前々項に加え…

よび教養を深め、次の能力（チカラ）や態 度・意欲を身につけた学生に学位を授与します。 ○多様な価値観を許容するチカラ 多文化共生社会を担うため、他者への理…