はなく、自己肯定感や主体性、協調性、社 会性といった非認知能力を育む教育を推進 ▪ 幼児期と義務教育期の円滑な接続など、子どもに関わる人や組織の連携を促進 …
ここから本文です。 |
はなく、自己肯定感や主体性、協調性、社 会性といった非認知能力を育む教育を推進 ▪ 幼児期と義務教育期の円滑な接続など、子どもに関わる人や組織の連携を促進 …
く 、 自己肯定感や主体性、協調性、社会性と いっ た非認知能力を育む教育を推進 ▪ 幼児期と 義務教育期の円滑な接続など、子ども に関わ る人や組織の連…