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2026年2月12日

Hグループ未来新聞 (PDF 1.4MB) pdf

然や文化を生かした体験学習 プログラムが導入され、子ど もたちが地元に愛着を持ちな がら学べる環境が整っている。 また、岐阜市は医療分野にお いても…

2026年2月12日

Gグループ未来新聞 (PDF 1.2MB) pdf

ら し い 体 験 を 提 供 し て い る 。 5 0 代 の 商 店 主 は 「 顔 の 見 え る…

2026年2月12日

Eグループ未来新聞 (PDF 1.3MB) pdf

を見せる。 自然体験入口拠点の設置 により、都市と自然の融 合が実現し市民が日常的 に自然と触れ合う機会が 定着している。 「災害関連死…

2026年2月12日

Dグループ未来新聞 (PDF 918.5KB) pdf

』に より、趣味や経験を活かして地元企業と1日単位 で働くスタイルが定着している。 Topic 04 柳ケ瀬再生完了 3世代交流の聖地に かつて、シャッ…

2026年2月13日

Fグループ未来新聞 (PDF 1.9MB) pdf

開 発 や 体 験 プ ロ グ ラ ム が 人 気 を 呼 ん で い る 。 「 お ば あ ち ゃ ん…

2026年2月13日

Iグループ未来新聞 (PDF 309.4KB) pdf

4)。「高齢 者の経験と若者のデジタル技術が組み合わさって想像以上の成果が 生まれる」と大学生の田村さん(22)。 違いを認め合い、挑戦を後押しする文化が…

2026年2月13日

Bグループ未来新聞 (PDF 905.0KB) pdf

。 育 児 経 験 豊 富 な 地 域 住 民 を 対 象 と し た 研 修 プ ロ グ ラ ム を 実…

2025年11月17日

第5回岐阜市作成資料 (PDF 3.7MB) pdf

創り、その世界を共に体験する中で一人ひとりが輝くという“共鳴する社会”である。 宮田 裕章 様 (みやた ひろあき) <テーマ>いのち輝く未来社会への共鳴…

2025年12月4日

第5回議事要旨 (PDF 175.7KB) pdf

づく自然 を感じる体験のようなコンテンツが立ち上がってくると、1つのブランディングとし てもちゃんと筋が通るのではないか。「響清楽座」というコンセプト(響き…

2026年1月23日

第6回岐阜市作成資料 (PDF 4.0MB) pdf

るごと1日“わくわく体験できる公園へ再編 ・多様化する市民ニーズへの対応 ・施設の老朽化対策 ・未利用施設の更新 等 概要 ○民間活力の導入検討、園内…

2026年1月22日

第6回有識者講演資料【島原様】 (PDF 6.6MB) pdf

) 人は自分が直接体験した事柄ではなくても、他者の体験を観察・模倣す ること(=モデリング)で学習し、新しい行動を獲得できる 政治行政への信頼度 Cop…

2026年1月22日

第6回議事要旨 (PDF 213.4KB) pdf

、「1回来て楽しい」体験を創出することが重要である。 〇発信手段は地域事情に合わせて SNS・ポスター・回覧板などの複数媒体を併用する。 このように共感を…

2021年12月2日

未来懇談会|岐阜市公式ホームページ-Gifu city html

 当懇談会は、学識経験者や各種団体代表者、市議会議員及び企画部長の計21名で構成しています。第2回未来懇談会を開催しました 意見交換の要旨 意見交換の要旨…

2025年7月9日

第2回有識者講演資料【井上様】 (PDF 6.8MB) pdf

ような仲間の姿をよく見聞きする状態 自分の努力は正当に評価されない、努力に見合わないと感じている状態 37 Copyright © since 2016 …

2025年8月15日

第2回議事要旨 (PDF 358.2KB) pdf

継ぎで、都心での勤務経験後に地元に戻り、会社を変革した いという強い意志を持っていることが挙げられる。 〇自治体との複業人材に関する連携については、燕三条…

2025年8月20日

第3回有識者講演資料【鍵屋様】 (PDF 3.9MB) pdf

に津波避難訓練に参加経験が「あ る者」では「ない者」に比べて、避難したオッ ズ比が 1.99 倍高く、津波浸水域内にいた 場合はさらにオッズ比が3.46 …

2025年8月8日

第2回岐阜市作成資料 (PDF 2.3MB) pdf

PMI(組織融合)を経験。その後、学校法人産業能率大 学に移り組織・人材開発のコンサルティング事業に従事した後、2019年より現職。 人や組織、社会が直面す…

2025年8月28日

第3回議事要旨 (PDF 248.9KB) pdf

福祉避難所を開設した経験者の話 を聞くことが重要である。そうすることで、どのような体制で受け入れを行い、どのような業 務が発生したかなど、被災地の実態が把握…

2021年7月29日

第7回有識者提出資料(野口様) (PDF 2.0MB) pdf

でき なかっ た経験がある。 2 問目 学校で授業を聞いている時 頭が???になっ た経験がある 3 問目 お腹がすいているのに ごはんが食べら…

2021年7月29日

第7回議事要旨 (PDF 359.0KB) pdf

側に障がい者と接した経験がないから。学校 教育の中で、障がいのある人が周りにいることが当たり前で、自分と異なるコミュニケーショ ンパターンを持つ人とどう付き…

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