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2021年7月29日

第3回有識者提出資料(髙木様) (PDF 8.0MB) pdf

研究の場では、学生と教員、地域の ステークホルダーが、それぞれの立場や環境 を超えて目的を共有することで、大学と地域 の人々をつなぐ連係の「環」が形成され…

2021年7月29日

第4回有識者提出資料(川野様) (PDF 4.2MB) pdf

生検知システム開発 教師データによる検出モデル学習 画像による幼生計数,スマートフォンでの確認可能 30無断転載禁止 実証プロジェクトⅠ(自由提案型) ○…

2021年7月29日

第5回有識者提出資料(坂野様) (PDF 3.8MB) pdf

データ ・ AI開発教師データ 24 激し い日本政府の 後押し 25 Peru Chile Mexico Colom b ia Thaila…

2021年7月29日

第6回有識者提出資料(小川様、内藤様) (PDF 1.8MB) pdf

リーダーの養成 〇教員対象のESD研修の実施 ESDへの若者の参加 支援 〇ユネスコスクール活動の支援 〇ESD学生インターン事業の実施 〇小中学生…

2021年7月29日

第7回岐阜市作成資料 (PDF 3.8MB) pdf

め対策に専従する 教員「いじめ対策監」を配置(R2~) ・いじめの未然防止や早期発見 ・発生時の対応、解消に向けた取組 【いじめ対策監の配置】 ・悲劇…

2021年7月29日

第7回有識者提出資料(石戸様) (PDF 8.0MB) pdf

提出資料③ 大学教員 慶應義塾大学KMD教授 公益法人 代表 ⼀般社団法人超教育協会理事⻑ NPO法人CANVAS理事⻑ その他、複数団体役員 …

2021年7月29日

第7回有識者提出資料(野口様) (PDF 2.0MB) pdf

慮 の 提 供 教 員 の 専 門 性 向 上 平成24年7月23日 文部科学省 特別支援教育の在り 方に関する特別委員会 障 害 者 差 別 解 …

2021年7月29日

第7回議事要旨 (PDF 359.0KB) pdf

CTの活用。ICTで先生の計画作成をサポートしたり、教材をゼロから作るのではなく、 既存のものを購入してうまく活用するなどして、負担を軽減していく。3点目は、…

2021年7月28日

岐阜市作成資料(ぎふフューチャーセンター) (PDF 3.4MB) pdf

全学校にALTの先生 草潤中学校 8 知・文化・絆の拠点 ぎふメディアコスモス シビックプライドライブラリー シビックプライドを育む場 9 …

2021年7月28日

岐阜市作成資料(高校生編) (PDF 3.6MB) pdf

進 ・全小中学生と教員、約32,000人にタブレット端末を貸与。今後の活用がカギ! ・pepperを活用したプログラミング教育を進め、論理的思考力向上! …

2021年10月18日

参考5 (仮称)岐阜市未来都市構想の冊子(イメージ) (PDF 6.3MB) pdf

。 本市の社会科の先生たち が 総力をあげて 作成し ている 副読本『 わた し た ち の岐阜 市』 も 活用し ながら 、各小中 学校では授業など…

2021年10月18日

参考3 市長と50地域との懇話会 地域の皆様のご発言 (PDF 510.8KB) pdf

ケーション不足から。教員間、子ども間、教員・子ども間のコミュニ ケーションを。 (4)教員の負担軽減・働き方改革 ・教員が随分と多忙な様子。教員がゆっ…

2021年12月2日

意見交換の要旨 (PDF 262.2KB) pdf

をつけることが、 先生方にどれほどプレッシャーであったのか、子どもは置いてきぼりという状況ではなかった のか、と懸念している。どの学校、どの児童生徒において…