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岐阜市立島小学校の児童の皆さんに向けて出前講座を行いました（2024年9月20日） 岐阜市立島小学校の6年生の皆さん（124名）が参加する出前講座にお…

所〉岐阜県立加納高等学校　3階会議室（加納南陽町3丁目17） 〈テーマ〉「私たちの岐阜市、これからの20年を考える　SDGs未来都市ぎふへ」 〈次第〉（1）…

るところ ・出身中学校などの地元愛が強い人が多い ・教育施設や物品が充実している ・和傘、提灯などの伝統工芸品がある など 〈岐阜市の課題〉 ・住むイ…

さい。 大宮開成中学校（ 2019年） 「安ければいい」という基準で選んでしまう食べ物の例とその食べ物の問題点をあげて、「取り返 しのつかないこと」がおき…

育委員会と協力して、学校でSDGsを 教える際に、子どものときから岐阜のまちでの遊び方を徹底的に叩き込むとよい 4 ポストコロナと地方都市 ○こ…

教育委員会と協力し、学校でＳＤＧｓを 教える際に、子どもの時から岐阜のまちでの遊び方を徹底的に教え込むと良い ポストコロナ と地方都市 ・これまでは集積…

した 京都や大阪の学校はその多くが民間人の寄付 でつくられました 今もまちを愛する良き民間人がたくさんいます パブリックマインドを持つ事業者市民と一緒に…

： 愛知県立瑞陵高等学校卒業（ 杉原千畝の母校） 1987～1999： 建設ｺﾝｻﾙﾀﾝﾄ勤務（ 12年半会社員） 1992～1996： 岐阜大学大学院社会…

法⼈ 国⽴高等専門学校機構 ⾹川高等専門学校 高松⼤学 専門学校 穴吹コンピュータカレッジ サンステップ 日本電気(株)四国支社 富士通(株)四…

ため、リノベーションスクールに参加しても らって、参加者に社会の変化はマーケットの変化であり、ビジネスチャンスだと伝えていく ○柳ケ瀬のリノベーションにつ…

教育委員会と協⼒し、学校でＳＤＧｓを 教える際に、子どもの時から岐阜のまちでの遊び方を徹底的に教え込むと良い ポストコロナ と地方都市 ・これまでは集積…

リック（東京大学i.school共同創設者が起業 16 ひろしまビジネス実験部 技術力とビジョンを持つ中小企業が，サポーターとともに新規事業を開 発す…

自治会・子ども会・学校・事業者等との連携を強化 担い⼿不⾜が課題の地域⾏事（清掃、祭り、イベント）の主体的組織へ 農業を核とした新たな地域コミュニティ…

教育委員会と協力し、学校でＳＤＧｓを 教える際に、子どもの時から岐阜のまちでの遊び方を徹底的に教え込むと良い ポストコロナ と地方都市 ・これまでは集積…

教育委員会と協力し、学校でＳＤＧｓを 教える際に、子どもの時から岐阜のまちでの遊び方を徹底的に教え込むと良い ポストコロナ と地方都市 ・これまでは集積…

ではな く、「森の学校」や「村楽エナジー」で仕事に携わりながら、ベンチャー ビジネスのノウハウを体得し、将来起業するための教育・訓練を実施 給与保障期間…

組〜公⺠館、ﾕﾈｽｺｽｸｰﾙを核に推進〜 （２）あらゆる世代、多様な組織が参加 （３）専従コーディネーターや大学による継続的な支援 （４）⾏政による継続し…

り組み。熱心な地域、学校でSDGsネイティブの子どもが増えていると実 感している ○何処の地方都市も若者の流出が課題とされているが、若者に戻ってきてもらう…

造 ・未来の教育・学校のあり方 ・産学官連携による人材育成 など 4 ■第７回有識者一覧 ※ご講演の順 お名前（ふりがな） プロフィール、ご講演テー…

務省等資料より 小学校のPC整備 (台／人) ⼯業社会での⼀⻫教育 情報・創造社会 アナログ 時代 デジタル 時代 ⼯業社会での⼀⻫教育 情報・創…