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B） 第2回　知る活動 〈日　時〉　令和4年8月4日（木曜）18時30分から20時30分まで 〈テーマ〉　アイデア創出につなぐ学び 　・3つのテーマ(案…

一般社団法人世界ゆるスポーツ協会 代表理事) 【マイノリティデザイン 「弱さ」を生かせる社会をつくる。】 加藤　義人様(岐阜大学工学部 客員教授) 第…

が動かなくなり、町内活動が続けられない方もいる。そういった 方は申し訳ないという気持ちから近所付き合いが行えなくなり、孤立している。今後は年齢を 重ねても活…

学校教育･ 経済活動の停滞 ▪学校休業により約3か月間授業がストップ デジタルを活用した学びも困難 ▪雇用情勢の悪化により生計に影響 社会や人との …

ート 23 身体活動・運動 18.6 21.3 10.0 16.7 10.3 13.0 15.9 29.2 14.9 …

、 日常生活や事業活動の脱炭素化の促進※ ※例えば、 ・ あらゆる手続きがスマートフォンで完結する生活 ・ 介護ロボットや遠隔医療サービス など ※…

が、花壇を作る、清掃活動に参加をするなど 自分ができる範囲で行動することもまちづくりに参加していることだと思う。 ・参加している自覚がなくても気が付いたら…

が、花壇を作る、清掃活動に参加をするなど 自分ができる範囲で行動することもまちづくりに参加していることだと思う。 ・参加している自覚がなくても気が付いたら…

28） ・ 市民の運動やスポーツ を し ている 割合（ P32） ・ 創業比率の推移（ P36） ・ 南海ト ラ フ 被害想定（ P40） ・ 空き …

ある市⺠一人ひとりの活動を促すよう な、まち全体の機運づくりについて記載予定です。 ⼦育てと雇⽤を両輪として⼒を入れていくことは⼤切だと思 う。こうした取…

って誰もが文化芸術やスポーツを楽しみ、豊かな感性と生きる力を育むとともに、心身と もに健康で生活の質を高め続けられる取組を推進 ▪ 学校や公⺠館等を拠点とし…

いから。 ・地域活動に大人が参加しないのは残念。意識改革が必要。 ・まち協アンケート結果で他人任せという意見が多い。自分ごととして捉えてもらうためど …

の農産物の利用などの活動を行えれば良いと思う。 ◯学校現場からは、少人数学級に取り組もうとしても人手が足りないという声を聞くが、コロナ 禍の経験を踏まえ、…

ップ 第２回【知る活動】 アイデア創出につなぐ学び ・3つのテーマ(案)でゲストから話題提供 ① シビックプライドにあふれたまちづくり ② 健康で幸せ…

発信をする ・清掃活動など地域の行事に参加する ・若い世代に様々な刺激を与える （地元の人などと多様な機会・世代とを結び付けたい） など ① ② ③

ワークショップ【知る活動】 第２回では、「知る活動」と題して、3つのテーマをゲストより話題提供いただきました。参加者のみなさんには、第2 回終了後、ロゴフォ…

ワークショップ【創る活動】 第３回では、ゲストからの話題提供(第２回)も踏まえ、構想の推進に向け、参加者がアイデアを出し合うワークショッ プを開催しました。…

本人のADL（日常生活動作）を向上させることができる ○高齢者、特に75歳以上へのスマホ普及は十分でないが、スマホを用いて日々自分のフレイルの 度合いを確…

スタイル、企業の経済活動等のあり方が大きく変化した ポストコロナ社会へ 今後、ポストコロナにおいて社会がどう変わっていくか、都市がどうあるべきかを検討するた…

らに地域に環境保全の活動の普及を 意識。そのため、園児に発電の様子が分かりやすくする 方法として、「さんぽちゃん」の表示板を設置し、大きな 効果を生んだ …