ル」、「雑がみ集めてグランプリ」の表彰式、ごみ減量・資 源化に関する講演を行った。 ⑤社会科副読本「ごみとわたしたち」をデジタル化し、児童のタブレット P…
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ル」、「雑がみ集めてグランプリ」の表彰式、ごみ減量・資 源化に関する講演を行った。 ⑤社会科副読本「ごみとわたしたち」をデジタル化し、児童のタブレット P…
ル」、「雑がみ集めてグランプリ」の表彰式、ごみ減量・資 源化に関する講演を行った。 ⑤社会科副読本「ごみとわたしたち」をデジタル化し、児童のタブレット P…
るよう「雑がみ集めてグランプリ」の 見直しを検討します。 ■今後のスケジュール 作戦内容 R4 R5 R6 R7 雑がみの分別を強化 …
ル」、「雑がみ集めてグランプリ」の表彰式、ごみ減量・資 源化に関する講演を行った。 ⑤社会科副読本「ごみとわたしたち」をデジタル化し、児童のタブレット P…
るよう「雑がみ集めてグランプリ」の見直 しを検討します。 2,232t S2 D1~D3 H1~H3 OG 2-2 紙類を集…
るよう「雑がみ集めてグランプリ」の見直 しを検討します。 2,232t S2 D1~D3 H1~H3 OG 2-2 紙類を集…
ル」、「雑がみ集めてグランプリ」の表彰式、ごみ減量・資 源化に関する講演を行った。 ⑤社会科副読本「ごみとわたしたち」をデジタル化し、児童のタブレット P…
袋」や「雑がみ集めてグランプリ」を活用し、暮らしの中で分別行 動の習慣化に取り組みます。新規 (事業者の行動) ③市の事業所立入に協力し、資源化に関する…
聞いて、環境学習プログラムガイドの活用や教育委員会と連携して、授業に取り入 れやすい方法を検討していく。 ・市民に分かりやすいホームページにしていくととも…
する「雑がみ集めてグランプリ」を通じて、市民の皆さんが 積極的に雑がみを集めています。 さらに、生ごみを、基材を入れた段ボール箱に入れて混ぜるだ …
踏まえたごみ減量プログラムを作成し、出前講座を実施する。 …
えたごみ減 量プログラムを作成し、出前講座を実施する。 企画作成 講座開催 ■取り組みの成果 当該年度に実施した取り組み、対象とするごみ排出量の変化…