の推進など行 政と地域住民とのパイプ役としての活 動をお願いしています。 ②リサイクル学習バス(シビック・アクション号) 地域が主体となっ…
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の推進など行 政と地域住民とのパイプ役としての活 動をお願いしています。 ②リサイクル学習バス(シビック・アクション号) 地域が主体となっ…
活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれてい た紙…
の推進など行 政と地域住民とのパイプ役としての活 動をお願いしています。 ②リサイクル学習バス(シビック・アクション号) 地域が主体となっ…
活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれてい た紙…
活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれてい …
活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれてい た紙…
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活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれてい …
活動の推進など行政と地域 住民とのパイプ役としての活動をお願い しています。 (3)資源分別回収 従来から市民運動として行なわれ…