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良川等の河川と海洋のつながりを体系的に学べるようにカリキュラムを再構築し、全学年で環境学習や体験活動に取り組まれています。 （生き物見つけの様子）顕彰者一覧こ…

出量を削減することにつながります。 施策2「ごみを減量・資源化します」 廃棄物の減量と資源化 基本目標3　自然環境の保全 豊かな自然を保全・再生する…

会、経済及び文化とのつながりその他環境の保 全についての理解を深めるために行われる環境 の保全に関する教育及び学習のこと。 環境教育等による環境保…

などで、環境と社会のつながりや、環境の保全について理解 か い を深める教育や学習のこと） □している □ときどきしている □ほとんどしていない …

ど生物多様性の保全につながります。 『地球環境保全機能』 森は、産業活動や家庭生活によって排出される二酸化炭素を吸収し て、地球温暖化を抑…

のような複雑で多様なつながりを「生物多様性」といいます。 生物多様性には、①生態系の多様性（森林、里山、川、海、農地など 生物が生息する環境）、②種の多様…

つけ、課題 解決につながる価値観や行動を生み出し、持続可能な社会を創造していくことを目指す学習や活動です。 ESD の実施には、環境・平和や人権等の ES…

けた取り組み へとつなげる必要がある。 施策 2 地球環境を保全します ・森林施業率の目標値は「増加」にもかかわらず、現況値は基準値よりも半減…

は主に東西 方向につながるように分布し、南北方向にはこれらの岩石が繰り返すように分布して いる。金華山をはじめ、百々ヶ峰など市内の山々が低山地域でありながら…

域」、「流域全体」をつなぐ技術の発展と 普及・啓発に資する研究、事業を行う。 7 8 9 10 11 4 平成4（1992）年 平成23（…

の省エネ につながる使い方などを お話しし ます。 一般 いっぱん 廃棄物 はいきぶつ 最終 さいしゅう 処分場 しょぶんじょう…

個性 こせい とつながりのこと」であるといわれています。 また、その多様性には「生態 せいたい 系 けい の多様性」「種 しゅ の多様性」「遺…

個性 こせい とつながりのこと」であるといわれています。 また、その多様性には「生態 せいたい 系 けい の多様性」「種 しゅ の多様性」「遺…

は、交通移動の軽減につ ながり、二酸化炭素排出量の抑制に効果的である 11 (1) 取り組み指標の状況 データ元：農林課データ元： （一財）岐阜市未来の…

中で、具体的な実践につなげ、 様々な方法で学習成果を学校内外へフィードバックしている。 長森西子ども会育成会 環境教育活動 8年5ヶ月 ・長年子ども会のイ…

をして、回収量増加につなげるべきである。 ・ダンボールコンポストの普及拡大に引き続き務めるとともに、その他の生ごみ減量施策につ いても検討するべきである。…

を守り育て未来 につなぐまち」の実現を掲げ、「脱炭素・循環型社会の実現」を優先課題の一つとして います。 ②本市の温暖化対策の取り組み 本市は、京…

、交通移動の軽減にもつながります。 取り組み指標では、中心市街地居住世帯数は、増加傾向にありますが、歩行者・自 転車通行量は、減少しています。 …

る ため「脱炭素につながる新しい豊かな暮らしを創る国民運動」を展開していくとして います。 本市においても、脱炭素化の行動に対するポイント制度や補助制度…

して適切な防災行動につなげていくため、それぞれの災害の学習記事と、災害ごとのハザー ドマップを統合した「岐阜市総合防災安心読本」等を活用し、防災意識の醸成を図…