ての市民が自ら考え、主体的に行動するまちを目指します。 ひとづくり、まちづくりの推進 環境重点地区の設定 計画期間 2018(平成30)年度から20…
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ての市民が自ら考え、主体的に行動するまちを目指します。 ひとづくり、まちづくりの推進 環境重点地区の設定 計画期間 2018(平成30)年度から20…
称等 実施主体 施策の概要 事業実施期間 (事業計画期間) 施策の実績 発生抑制、 再使用の 推進に関 す…
2町では、それぞれが主体的にごみ減量・リ サイクル等に取り組んでいるが、岐阜市域の南部の一部と他の構成市町の可燃ごみの中 間処理及び最終処分(粗大ごみの処理…
応 子どもたちが主体的に学び、行動することができるよう、体験学習等を 織り交ぜ、学校での環境教育の充実に取り組む。 ・子どもの環境意識(内訳・推…
ている。 ・生徒が主体となり、地域から課題を見つけて追及していく中で、具体的な実践につなげ、 様々な方法で学習成果を学校内外へフィードバックしている。 長…
号 ) 地域が主体となってごみ減量・リサ イクルの推進を図るため、平成8年度 から自治会連合会等、一定数以上の市 民が活動する団体が、ごみ処理施設な…
Ⅰ 一般廃棄物の処理主体 1 ごみ及び資源の処理主体 処理 処理主体 普通ごみ 焼却/埋立 市(直営) 破砕/選…
応 子どもたちが主体的に学び、行動することができるよう、体験学習等を 織り交ぜ、学校での環境教育の充実に取り組む。 ・子どもの環境意識(内訳・推…
え方の明文化、多様な主体の協働取組を推進するための具体的規定の創設等を行った。 環境に対する意識調査アンケート 環境部が、みんなの森 ぎふメディア…
環境基準点 実施主体 ①長良川中流(藍川橋) 国 ②長良川下流(長良大橋) ③伊自良川上流(繰舟橋) ④伊自良川下流(竹橋) ⑤境川…
わけ、すべての市民が主体的な行動を実践するため、基本目標⑤の 「環境教育・市民運動」を最重点項目に位置付けました。 …
の愛着や誇り、まちに主体的 に関わろうとする想いのことです。 本市は、金華山や長良川といった豊かな自然がありながら、市中心部では整備や開発が 進み、都市…
号 ) 地域が主体となってごみ減量・リサ イクルの推進を図るため、平成8年度 から自治会連合会等、一定数以上の市 民が活動する団体が、ごみ処理施設な…
地域の自治会連合会が主体となって回収する集団回収(資源 分別回収事業)による回収量が多いことです。しかし、近年、自治会加入率の低下や単独 世帯の増加、生活ス…
号 ) 地域が主体となってごみ減量・リサ イクルの推進を図るため、平成8年度 から自治会連合会等、一定数以上の市 民が活動する団体が、ごみ処理施設な…
(1)地域の多様な主体の参画・連携による政策・ 事業の実施プロセス (2)国の積極支援のメカニズム (3)国の地方支分部局の連携協力の強化 …
80 5-6 各主体の役割 ................................................................…
81 5-6 各主体の役割 温室効果ガスの排出は、市民の生活や企業の事業活動に起因していることから、地 球温暖化対策には、行政(市)、市民、事業者が連…
交通について、地域が主体となった運営で、より効率化に向けた 新たな制度、最新技術等の導入を含めた検討を進めます。 鉄道とバスの乗り換え、路線バスとコミ…
考え方と主な取り組み主体 施策別の評価指標の設定の考え方と主な取り組み主体は以下のとおりです。 緩和Ⅰ ライフスタイルの脱炭素化 (p.87)…