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るのは、一人ひとりの日常生活や社会経済活動が、環境へ負の要因となっていることを認識し、環境に対して負荷の少ない、健全で持続可能な社会を構築するための積極的な行動…

るのは、一人ひとりの日常生活や社会経済活動が、環境へ負の 要因となっていることを認識し、環境に対して負荷の少ない、健全で持続可能な社会を構 築するための積極…

系ごみ」と一般家庭の日常生 活に伴って生じた「家庭ごみ」に分別される。 ウォームビス 暖房時の室温を 20℃でも、ちょっとした工夫に より「暖…

EMS）」に基づき、日 常業務における各職場の取り組み状況について、環境管理事務局（脱炭素社会推進課）が調査を実施しました。 改善指摘事項があった職場は対応…

舗を拠点とし、地域の日常生活に根ざした環境学習や体験プログ ラムを実施し仲間と一緒に楽しみながら「考える力」を育てるクラブです。 クラブ名 しぜん、…

、事業所でごみ減量に日常的に取り組むことができる具体的な活動、仕組みや 啓発を「ごみ 1/3 減量大作戦」市民運動として展開しています。 　 ■ 化 …

MS）」を活用して、日常業 務における省エネルギー・省資源の取り組みや設備・機器の運用改善などに取り組みました。 令和 5 年 3 月には、「環境アクショ…

よ う き など普段 ふ だ ん の生活で使っている多くの物がプラスチックで作られていま すが、ポイ捨 す てなどの原因 げんいん により大量…

たちができることは、普段 ふだん の生活の中で 電気やガス、ガソリンなどを少しでも使わないようにすることです。 岐阜市では、二酸化炭素の出る量を…

別資源回収箱を設け、日常からリサイクルの意 識付けを行っている。 岐阜市立長森西小学校 （校長　高田雅明） 環境教育活動 通算9年6ヶ月 4年生の総合…

重 要であるため、日常的に目にするような方法で、きめ細かい情報発信をしていくべきである。 ・雑がみの名称を、具体的にわかりやすくするべきである。また、「ご…

況変化に対応し、 日常の市民生活や事業者の経済活動、また、万が一の災害時の対応などに支障が無い よう、常に、その状況を観測しながら、適宜、適応アクションを見…

点 １  日常生活での省エネ行動や省エネ製品 の選択などを促し、市民一人ひとりの 生活に密着した脱炭素化の取り組みを 進めます。  「CO…

が高いことから、 日常生活における省エネ行動や省エネ製品の購入などを促すなど、市民一人ひとりの 生活に密着した脱炭素化の取り組みを進めることが必要です。 …

住・移動・買い物など日常生活における脱炭素行動とそのメリットを、「ゼロカーボ ンアクション」として示しています。 …

い本市では、市民の日常生活や企業の事業活動において省エネ行 動や省エネ製品の購入などを促すなど、それぞれの立場で実現で きる取り組みに、着実に取り組むこと…

割合が高いことから、日常 生活における省エネ行動や省エネ製品の購入の促進、ごみの減量・資源化など、市民一人 ひとりの生活に密着した脱炭素化の取り組みを進める…

ン・オフセット 日常生活や経済活動により排出される二酸化炭素などの温室効果ガスの排出をまずできるだけ 減らすように努力をした上で、それでも排出してしまう温…

環境問題に目を向け、日常 生活や社会経済活動において、環境負荷の少ない、持続可能な社会を構築するための行動を 実践することが求められます。 また、このよ…

るのは、一人ひとりの日常生活や社会経済活動が、環境へ負の要因と なっていることを認識し、環境に対して負荷の少ない、健全で持続可能な社会を構築するた めの積極…