ービスの提供や物販、体験学習等の不特定多数の者の用に供するもの。 ・芸術・文化的イベント、パフォーマンス等の不特定多数の者を対象にした興行に関するもの。 ・…
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ービスの提供や物販、体験学習等の不特定多数の者の用に供するもの。 ・芸術・文化的イベント、パフォーマンス等の不特定多数の者を対象にした興行に関するもの。 ・…
者に異文化・非日常の体験を届け、水辺空間に親しんでもらうことを目的とするイベントです。 令和6年度チラシ 令和5年度の様子 令和5年度の様子 開催日…
者に異文化・非日常の体験を届け、水辺空間に親しんでもらうことを目的とするイベントです。 開催日 令和5年9月24日(日曜日) 開催時間…
係者や関係団体、学識経験者、行政などによって構成されるシンキングチームを開催し、長良川の水辺空間を活用する事業についての提案や意見交換を行っています。 開催…
かいミュージアム交流体験広場や四阿を同時に使用する場合は、電源盤の鍵の開閉を施設職 員が行います。電源盤の使用前と使用後に職員にお声かけください。 ・ 納…
ービスの提供や物販、体験学習等の不特定多数の者の用に供するもの。 (2)芸術・文化的イベント、パフォーマンス等の不特定多数の者を対象にした興行に関するもの。…
、教育現場、文化芸術体験、地域における伝統行事、サ ークル活動、観光等も休止や大幅な活動制限に追い込まれる状況となっています。 このような状況の変化の中で…
術・⾳楽などの鑑賞、体験機会の充実。 1 ❶ ❷ ●文化的な活動を⾝近な地域で気軽に⾏える きっかけ作り。 4 ❶ ❷ …
多様な⽂化を学び体験できる機会を創出するなど、多⽂化共⽣社会の実現に向けた取 組みを⾏ってまいりました。 こうした中、政府は深刻な⼈⼿不⾜の状況…
・青少年施設における体験活動の充実 ・スポーツ施設の健康づくり機能の向上 ・老人福祉センター、児童館・児童センターなど福祉施設の生涯学習機能の充実 基本施…
ることのできる様々な体 験の機会を提供し、子どもの自主性や創造性、情操を養うなど、地域の大人の力を 結集して子どもを育てる環境を整備することが必要です。 …
する」、「文化芸術を体験できる」と続いており、実際に文化芸術と触れ合う参加型のイベントが求められていることが伺える。 ■【就学状況別】中学生は小学生と比べて「…
術事業の認知度と参加経験 105 (8) 振興が必要な文化芸術のジャンル 108 (9) <鑑賞した><活動した><参加したい><振興が必要>なジャンルの比…
たから イベントや体験会などの参加を通して 自分の将来の夢や仕事に役立つから 学校以外の友だちがほしかったから その他 全体(N=808) <取り組…
15-2 伝統芸能を体験したい、または習っているか 落語・漫才 -1 落語や漫才を観ることが好きか …
10 伝統芸能を体験したい、または習っている 5 4 3 2 1 11 落語や漫才を見るのが好き 5 4 3 2 1 12 落語…
があり行ってみたい・体験してみたい 関心はあるが行ってみたい・体験したいとは思わない 関心はない 知らない (n=1500) 0 …
岐阜市への 訪問経験・意向※ ・訪問意向は 73.1%(⾏ったことがあり、⾏きたい〔53.3%〕+⾏っ たことはないが⾏きたい〔19.8%〕) ・…
などの環境学習、自然体験学習を通して水辺に生息す る生物を観察し、河川の水質保全や河川愛護などへの理解を深め、環境問題への関心を高める 取り組みです。また、…
・美濃和紙、紙すき体験 ・読み聞かせ、エプロンシアター ・郷土の自然・文化 【参考】<平成28年調査>1年間で活動した文化芸術の分野上位2つ …