どが登録しています。あと、スタッフは主に3人ですね。この他に、業務を受託して請け負ってくださる方もたくさんいます。 -SDGsとの具体的な関わりを教えていただ…
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どが登録しています。あと、スタッフは主に3人ですね。この他に、業務を受託して請け負ってくださる方もたくさんいます。 -SDGsとの具体的な関わりを教えていただ…
教室に通えなくなったあとに、 子どもの学び方・過ごし方を考える上で、必要だと思う支援情報は? 【出典】総務省「不登校・ひきこもりのこども支援に関するアンケー…
岐阜公園の4つのエリアと、エリア間をつなぐ2つの連携軸を岐阜市の「センターゾーン」と位置づけ、まち の魅力や潜在的価値の向上に資する様々な施策を実施している中…
の活用により、他エリアと の回遊性を高めます。 【具体的な事業例】 ・シェアサイクル運営 など 岐 阜 市 シ…
の活用により、他エリアと の回遊性を高めます。 【具体的な事業例】 ・シェアサイクル運営 など 岐 阜 市 シ…
が来て、 サロンのあとに買い物ができるといいなぁ」と、CSWへ相談がありまし た。その後、サロン役員や地域の皆さんと話し合いを重ね、R8.4月より、 サロ…
ンターゾーンの各エリアとエリア間をつなぐ連携軸の魅力や利便性を高めるとともに、ゾーン内にある公共空間や民間の空地などの オープンスペースの有効利用や、民間の力…
戻そうと、ボランティアとともに植樹する「緑の山再生プ ロジェクト」を実施した。 竹文化振興協会 岐阜支部 (支部長 松本正信) ごみ減量活動 環境教育…
ンターゾーンの各エリアとエリア間をつなぐ連携軸の魅力や利便性を高めるとともに、ゾーン内に ある公共空間や民間の空地などのオープンスペースの有効利用や、民間の力…
ンターゾーンの各エリアとエリア間をつなぐ連携軸の魅力や利便性を高めるとともに、ゾーン内にある公共空間や⺠間の空地などの オープンスペースの有効利用や、⺠間の力…
ィ ス や ア ト リ エ と し て 無 償 提 供 す る ほ か 、 市 公 式 S N S で の…
界淡水魚園水族館アクア・トトぎふ(各務原市)と連携して、卵のうの保護、 生息域外保全の推進、幼生の放流などを行っています。 また、ヒメコウホネを保全するた…
界淡水魚園水族館アクア・トトぎふ(各務原市)と連携して、卵のうの保護、 生息域外保全の推進、幼生の放流などを行っています。 また、ヒメコウホネを保全するた…
る学校などを卒業したあとの進路をどのように考えていますか。 (○は1つ) 「通常の学級・学校、専門学校、大学などに進学したい」の割合が 28.0%と最も…
せい 作業を行ったあと、希 き 望 ぼう する学校に配り、花壇 だん への花植えなどに使っています。 岩小学校 4 年生が学校の花壇 だん …
制の整備(ボランティアと連携した学習支援) 日本語の教え方講座の受講者など多様な人材を活用し、交流を通じた外国にルーツを持つ子ど もの学習支援を行います。…
せい 作業を行ったあと、希 き 望 ぼう する学校に配り、花壇 だん への花植えなどに使っています。 岩小学校 4 年生が学校の花壇 だん …
センター (株)アトリエセカイ 医療的ケア児支援センター 重症心身障がい在宅支援センター みらい 岐阜市基幹相談支援サテライト ふなぶせ南 岐阜市基…
ンターゾーンの各エリアとエリア間をつなぐ連携軸の魅力や利便性を高めるとともに、ゾーン内にある公共空間や民間の空地などの オープンスペースの有効利用や、民間の力…
利用者という表現)はあと回 しになるかもしれない ・災害時、利用者のことは気になるが、近所の知らない要支援者が助けを求めてきて、その方を受 け入れると、…