を開催しました。 魚釣りを楽しみながらSDGsのゴールを学んだ後、SDGsの目標達成のためにできることはないか考えました。FC岐阜主催のSDGsイベントに参加…
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を開催しました。 魚釣りを楽しみながらSDGsのゴールを学んだ後、SDGsの目標達成のためにできることはないか考えました。FC岐阜主催のSDGsイベントに参加…
せい 鳥や魚、虫や哺 ほ 乳 にゅう 類 るい など、 様々 さまざま な種 しゅ 類 るい の生きものが いること …
せい 鳥や魚、虫や哺 ほ 乳 にゅう 類 るい など、 様々 さまざま な種 しゅ 類 るい の生きものが いること …
いうところにこういう魚がいた」といったことが勉強できる空間、長良川をもっと身近に感じられるような水路にしていけると良い。 市民がたくさん集まる広場について、多…
阜大 学や世界淡水魚園水族館アクア・トトぎふ(各務原市)と連携して、卵のうの保護、 域外保全の推進、幼生の放流などを行っています。 また、ヒメコウホネを…
を植えたり、調整池に魚を放流するといった生物的なモニタリング調査を入れてはどうか。 まとめ 詳細調査の場内調査及び周辺環境調査については、基本的にこの案…
阜大 学や世界淡水魚園水族館アクア・トトぎふ(各務原市)と連携して、卵のうの保護、 域外保全の推進、幼生の放流などを行っています。 また、ヒメコウホネを…
・麺類)・主菜(肉・魚・卵・大豆など)・副菜(野菜・海藻・いも類)がそろったバラン スの良い食事を1日3回以上摂っている人の割合は、38.0%となっており、男…
つの生態系の中には、魚、水生昆虫、鳥や川原の草木から、 目に見えない微生物まで、様々な生きものが生息・生育しています。「種の多様性」とは、 そこに暮らす生き…
栄養学科) アピ、魚国総本社、LEOC、メフォス東日本、日清医療食品、シダックス、日本ゼネラルフード、 カネ美食品、デリカスイト、九重化成、学校法人藤田学園…
田 暁子 島 沙織 魚江 和矢 原 侑輝 澁谷 歌乃 三島 弥大 ⇒ 週2回以上、1回30分以上の運動が必要 男性 23.4% 女性13.3% 1年以上…
③ 魚江 和矢 子ども未来部 子ども政策課 島 沙織 経済部 農地整備課 和田 暁子 薬科大学 教務厚生課 原 侑輝 教育委員会 教…
チャレンジである 魚江 和矢さん(子ども未来部 子ども政策課) 島 沙織さん(経済部 農地整備課) 和田 暁子さん(薬科大学 教務厚生課) グループ③ …
とは米ぬか、もみ殻、魚粉、 糖蜜等に有効微生物群を混和して乾 燥した資材で、生ごみを発酵させ、堆 肥化します。 生ごみ有機肥料化促進補助制度は、 …
とは米ぬか、もみ殻、魚粉、 糖蜜等に有効微生物群を混和して乾 燥した資材で、生ごみを発酵させ、堆 肥化します。 生ごみ有機肥料化促進補助制度は、 …
ば、長良川周辺には、魚類をはじ め、鳥類、昆虫類、植物など多様な種が生息・生育し ています。「種の多様性」とは、そこに暮らす生きも のの種類がどれくらい豊…
ば、長良川周辺には、魚類をはじ め、鳥類、昆虫類、植物など多様な種が生息・生育し ています。「種の多様性」とは、そこに暮らす生きも のの種類がどれくらい豊…
年生 学校の先生 金魚、インコなど 保 護 者 小学 4年生 友達 祖母のお稽古仲間の方々 担任の先生 中学 3年生 友達 第4 保護…
年生 学校の先生 金魚、インコなど 保 護 者 小学 4年生 友達 祖母のお稽古仲間の方々 担任の先生 中学 3年生 友達 第4 保護…
ども、例えば調整池に魚を放流するとか、あるいは今の産廃のと ころに環境指標となるような苗木を植えるとか、そういう考え方というのはないんです か。 といいま…